وزارت علوم اعلام کرد:
دانش > دانش - همشهری آنلاین:
ادارهکل دانشآموختگان وزارت علوم برای دانشجویانی که از سپتامبر ۲۰۱۷ شروع به ادامه تحصیل میکنند، لیست دانشگاه و کشورهای خارجی مورد تایید را اعلام کرد.
به گزارش مهر، ادارهکل دانشآموختگان سازمان امور دانشجویان، لیست کشور و دانشگاههای خارجی مورد تائید بعد از سپتامبر ۲۰۱۷ را برای ادامه تحصیل اعلام کرد.
همچنین دانشگاههای خارج از کشور برای ادامه تحصیل به چهار گروه الف (ممتاز)، ب (خوب)، ج (متوسط) و د (ضعیف) تقسیم شدند که به شرح زیر اســت:
فهرست کشورها و تعداد دانشگاههای مورد تائید بعد از سپتامبر ۲۰۱۷
شماره | دانشگاه | گروه الف(ممتاز) | گروه ب (خوب) | گروه ج (متوسط) | گروه د(ضعیف) |
۱ | آذربایجان | ۱۰ | |||
۲ | آرژانتین | ||||
۳ | آفریقای جنوبی | ۸ | ۵ | ۱۰ | |
۴ | آلمان | ۲۶ | ۸۱ | ۱۱۶ | |
۵ | آمریکا | ۸۲ | ۴۷ | ۲۳۰ | دانشگاهها و مراکز آموزشعالی امریکا که توسط وزارت فرهنگ و رفاه امریکا در گروه های دیگر نمی باشد و Accredited شناخته شده باشد. |
۶ | اتریش | ۳ | ۱۵ | ۴ | |
۷ | اردن | ۲ | ۴ | ||
۸ | ارمنستان | ۲ | ۹ | ||
۹ |
اروگوئه |
۱ | |||
۱۰ | استرالیا | ۹ | ۲۰ | ۹ | |
۱۱ | استونی | ۳ | ۱ | ||
۱۲ | اسپانیا | ۲۲ | ۱۷ | ۲۳ | ۱۷ |
۱۳ | اسلونی | ۲ | |||
۱۴ | امارات متحده عربی | ۳ | ۸ | ||
۱۵ | اندونزی | ۳ | ۳ | ||
۱۶ | انگلستان | ۵۷ | ۳۱ | ۳۷ | |
۱۷ | اکراین | ۱۱ | ۱۴ | ||
۱۸ | ایتالیا | ۲۵ | ۱۷ | ۲۳ | |
۱۹ | ایرلند | ۵ | ۲ | ۹ | |
۲۰ | ایسلند | ۱ | ۱ | ||
۲۱ | بحرین | ۱ | ۷ | ||
۲۲ | برونئی | ۱ | |||
۲۳ | برزیل | ۴ | ۳ | ۱۷ | |
۲۴ | بلاروس | ۱۱ | ۸ | ||
۲۵ | بلژیک | ۶ | ۹ | ۵ | |
۲۶ | بلغارستان | ۵ | |||
۲۷ | بوسنی و هرزگوین | ۱ |
شماره | دانشگاه | گروه الف (ممتاز) | گروه ب(خوب) | گروه ج (متوسط) | گروه (د) ضعیف |
۲۸ | پاکستان | ۸ | ۱۸ | ||
۲۹ | پرتغال | ۳ | ۴ | ۳ | ۳ |
۳۰ | تاجیکستان | ۱۱ | |||
۳۱ | تایلند | ۲ | ۴ | ||
۳۲ | تایوان | ۳ | ۸ | ||
۳۳ | ترکیه | ۲ | ۷ | ۱۰ | |
۳۴ | تونس | ۲ | ۱ | ||
۳۵ | چک | ۱ | ۶ | ۲ | |
۳۶ | چین | ۱۲ | ۵۷ | ||
۳۷ | دانمارک | ۶ | ۷ | ۲ | |
۳۸ | روسیه | ۲۰ | ۶۰ | ۵۰ | ۵ |
۳۹ | رومانی | ۱ | ۳ | ۳ | |
۴۰ | زلاندنو | ۲ | ۵ | ۱۵ | |
۴۱ | ژاپن | ۱۰ | ۱۳ | ۲۱ | |
۴۲ | سنگاپور | ۲ | ۱ | ||
۴۳ | سودان | ۲ | ۹ | ||
۴۴ | سوریه | ۴ | |||
۴۵ | سوئد | ۱۱ | ۱۶ | ۱۲ | |
۴۶ | سوئیس | ۱۰ | ۱ | ۶ | ۳ |
۴۷ | شیلی | ||||
۴۸ | صربستان | ۱ | ۲ | ||
۴۹ | عراق | ۳ | ۲ | ||
۵۰ | عربستان | ۲ | ۳ | ||
۵۱ | عمان | ۱ | ۵ | ||
۵۲ | فرانسه | ۷۸ و تمام مدارس عالی ممتاز دولتی | ۱۹ | ۳۷ | ۶ |
۵۳ | فنلاند | ۹ | ۵ | ۲ | ۱۸ |
۵۴ | فلیپین | ۶ | ۱۴ |
شماره | دانشگاه | گروه الف(ممتاز) | گروه ب(خوب) | گروه ج (متوسط) | گروه د(ضعیف) |
۵۵ | قبرس | ۳ | ۸ | ||
۵۶ | قرقیزستان | ۳ | |||
۵۷ | قزاقستان | ۹ | |||
۵۸ | قطر | ۱ | |||
۵۹ | کانادا | ۱۷ | ۱۶ | ۳۶ | |
۶۰ | کرواسی | ۱ | |||
۶۱ | کره جنوبی | ۶ | ۱۶ | ۸ | |
۶۲ | کلمبیا | ۴ | |||
۶۳ | کویت | ۲ | |||
۶۴ | گرجستان | ۵ | |||
۶۵ | لبنان | ۱ | ۷ | ۴ | |
۶۶ | لوگزامبورگ | ۱ | |||
۶۷ | لهستان | ۴ | ۱۹ | ||
۶۸ | لیتوانی | ۳ | |||
۶۹ | مالزی | ۳ | ۳ | ۵ | |
۷۰ | مجارستان | ۱۲ | |||
۷۱ | مصر | ۵ | ۷ | ||
۷۲ | مکزیک | ۲ | ۶ | ۸ | |
۷۳ | نروژ | ۷ | ۱۵ | ۱۱ | ۱۲ |
۷۴ | ونزوئلا | ۱ | ۴۲ | ||
۷۵ | هلند | ۱۳ | ۱۲ | ۱۰ | ۱۱۲ |
۷۶ | هندوستان | ۹ | ۳۷ | ۹ | |
۷۷ | هنگ کنگ | ۵ | ۱ | ||
۷۸ | یمن | ۱ | |||
۷۹ | یونان | ۴ | ۱ | ۲۲ |
بر اساس این سطحبندی، برخی از دانشگاهها دارای تنها یک رشته، مقطع و یا رشتههای خاص مورد قبول ادارهکل دانشآموختگان وزارت علوم هستند، بنابراین متقاضیان تحصیل در خارج کشور، باید پیش از اخذ پذیرش در این دانشگاهها از اعتبار رشته مورد نظر مطلع شوند.
بنابراین سطحبندی، کشور آمریکا، فرانسه و انگلستان نسبت به سایر کشورها دارای دانشگاههای ممتاز بیشتری هستند، همچنین کشورهای آذربایجان، قزاقستان، قرقیزستان، قطر و کویت تنها کشورهایی بودند که فقط دارای دانشگاه ضعیف بودند.
ادارهکل امور دانشآموختگان همچنین تاکید کرده اســت، چنانچه نام دانشگاه یا موسسهای در فهرست دانشگاهها و موسسات اعلام شده (اعم از معتبر و غیرمعتبر) منعکس نشده باشد، متقاضی میبایست اعتبار آن را از ادارهکل امور دانشآموختگان استعلام کند.
خبرگزاری آریا-تیم دانشگاه علوم پزشکی تهران موفق به کسب 3 مدال طلا، 3 مدال نقره و 2 مدال برنز شد.
به گزارش خبرگزاری آریا، هشتمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور 13 تا 18 شهریور ماه 1395 در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی برگزار شد و با معرفی نفرات برتر به پایان رسید.
تیم دانشگاه علوم پزشکی تهران در هر چهار حیطه تفکر علمی در علوم پایه، استدلال بالینی، فلسفه پزشکی و مدیریت نظام سلامت از مرحله انفرادی با کسب 3 مدال طلا، 2 مدال نقره و 2 مدال برنز به موفقیت عبور کردند و به مرحله گروهی راه یافتند.
در مرحله گروهی نیز این دانشجویان پرتلاش خوش درخشیدند و تیم استدلال بالینی مدال طلا و تیم جانبی مدیریت در نظام سلامت مدال برنز را از آن خود کردند.
برنامه هشتمین المپیاد علمی دانشجویان از بهمن ماه سال 94 با ثبت نام 268 نفر از دانشجویان علاقمند به شرکت در المپیاد آغاز شد، پس از ثبت نام، مرکز رشد استعدادهای درخشان در تمامی حیطهها از اساتید طراز اول دانشگاه استفاده کرد و به صورت منظم در هر هفته دو جلسه یادگیری و آموزش برای دانشجویان برگزار کرد که این روند تا خرداد ماه 1395 ادامه داشت.
در خرداد ماه آزمون غربالگری از دانشجویان گرفته شد و طبق نتایج آزمون مصاحبه ای نیز از برگزیدگان آزمون غربالگری انجام شد.
پس از مرحله مصاحبه، تیم هشتمین المپیاد علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران که متشکل از 26 نفر و مشتمل بر چهار حیطه اصلی و سه حیطه جانبی بود انتخاب شدند. برای هر حیطه 3 تا 5 نفر در نظر گرفته شد و به صورت فشرده کلاس های آمادگی شرکت در المپیاد در هر هفته 3 الی 4 جلسه تا شهریور ماه برای تیم در مرکز رشد استعدادهای درخشان برگزار شد.
وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری طی پیامی به مناسبت آغاز سال تحصیلی جدید، انتظارات خود را از استادان و دانشجویان اعلام کرد و گفت: عرصه علم و فناوری دنیا امروز دستاوردهای علمی ما را باور کرده و به نتایج پژوهشهای ما چشم دوخته اسـت.
دکتر محمد فرهادی در این پیام ضمن تبریک و تهنیت به مناسبت فرا رسیدن سال تحصیلی جدید به تمامی دانشگاهیان، اعضای هیات علمی، کارکنان و دانشجویان پرتلاش اظهار کرد: وزارت علوم بر اساس برنامهریزی دولت تدبیر و امید و میثاق این وزارتخانه با مجلس در جهت ارتقای کیفیت، دانشگاههای پاسخگو، بینالمللی کردن دانشگاهها و سایر برنامهها گامهای مؤثری برداشته و توفیقات فراوانی را کسب کرده اسـت.
وی ادامه داد: کشور ما با تولید 1.82 درصد علم جهانی در حال حاضر و کسب رتبه 16 توانسته اسـت تقریباً دو برابر نسبت جمعیت خود در خدمت تولید علم جهانی باشد.
دکتر فرهادی تصریح کرد: حضور تعدادی از دانشگاههای ایران در رتبهبندیهای معتبر جهانی و تعداد قابل توجهی از استادان در زمره برترینهای علمی جهان مؤید این نکته اسـت که تلاشهای جامعه علمی و دانشگاهی کشور به ثمر نشسته و عرصه علم و فناوری دنیا امروز دستاوردهای علمی ما را باور کرده و به نتایج پژوهشهای ما چشم دوخته اسـت.
وزیر علوم خاطرنشان کرد: تمایل مراکز آموزش عالی و تحقیقاتی سراسر دنیا برای تبادل استاد و دانشجو و حضور مسؤولان علمی کشورها و انجام پروژههای آموزشی و پژوهشی مشترک نیز گواهی بر این مدعاست.
دکتر فرهادی تصریح کرد: زیرساختها و بنیانهای فراهم آمده در حوزههای آموزش عالی، تصویب طرح آمایش و جهتگیری به سمت توسعه هدفمند، ساماندهی دانشگاهها و موسسههای آموزش عالی، بازنگری اساسی در برنامههای درسی، تعدیل ظرفیتها متناسب با امکانات و مأموریتها نیز، ضامن و پشتوانه ارتقای کیفیت آموزش عالی اسـت.
وی ادامه داد: همچنین، توسعه پارکهای علم و فناوری، مراکز رشد و شرکتهای دانشبنیان دلیل پایبندی و تعهد این وزارتخانه بر تحقق امر مهم تجاریسازی تولیدات علمی و حاکمیت علم و دانش در تمام امور به خصوص اقتصاد دانشبنیان اسـت.
دکتر فرهادی خطاب به اساتید و دانشگاهیان اظهار کرد: امروز رهنمودها و حمایتهای مقام معظم رهبری و محیط مساعدی که با همت و تلاش صاحبنظران حوزه علم و فناوری، با اتکای به حمایتهای بیدریغ دولت تدبیر و امید و فضای بینالمللی به وجود آمده اسـت، مسؤولیت مضاعفی را متوجه دانشگاهیان میکند.
وی ادامه داد: در چنین فضای پرنشاطی اسـت که میتوان از اعضای هیات علمی انتظار داشت که با تجهیز خود به آخرین دستاوردهای علم، پژوهش و فناوری، آماده پاسخگویی به دانشجویان پرسشگر، خلاق و توانمند باشند و با یاری آنان ضمن حل مسائل و مشکلات کشور، در راستای توسعه علمی و همه جانبه گام بردارند.
دکتر فرهادی اظهار کرد: از دانشجویان کشور نیز انتظار میرود با غنیمت شمردن اوقات گرانقدر جوانی و با تلاش و همت مثال زدنی، دین خود را به ملت و نظام جمهوری اسلامی ایران ادا کنند.
وزیر علوم افزود: وزارت علوم هم خود را متعهد میداند که از هیچ تلاشی برای رفع مشکلات دانشجویان و دانشگاهیان دریغ نورزد.
دکتر فرهادی در پایان گفت: از درگاه خداوند متعال برای همه دستاندرکاران نظام آموزش عالی، سالی پر از امید و نشاط و مشحون از موفقیت در رسیدن به مرجعیت علم و فناوری در جهان را آرزومندم.
به گزارش ایسنا، هشتمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور 13 تا 18 شهریور ماه 1395 در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی برگزار شد و با معرفی نفرات برتر به پایان رسید.
تیم دانشگاه علوم پزشکی تهران در هر چهار حیطه تفکر علمی در علوم پایه، استدلال بالینی، فلسفه پزشکی و مدیریت نظام سلامت از مرحله انفرادی با کسب 3 مدال طلا، 2 مدال نقره و 2 مدال برنز به موفقیت عبور کردند و به مرحله گروهی راه یافتند.
در مرحله گروهی نیز این دانشجویان پرتلاش خوش درخشیدند و تیم استدلال بالینی مدال طلا و تیم جانبی مدیریت در نظام سلامت مدال برنز را از آن خود کردند.
اسامی این مدال آوران به شرح زیر اســت:
ردیف | نام خانوادگی | نام | حیطه | مدال انفرادی | مدال گروهی |
1 | خرمالی | معین | مدیریت نظام سلامت | مدال طلا |
|
2 | موسوی | سید سجاد | مدیریت نظام سلامت | مدال نقره |
|
3 | پیری | سید محمد | مدیریت نظام سلامت | مدال برنز |
|
4 | چیوایی | داریوش | جانبی مدیریت نظام سلامت |
| مدال برنز |
5 | درودی | علیرضا | جانبی مدیریت نظام سلامت |
| مدال برنز |
6 | قانع | سجاد | جانبی مدیریت نظام سلامت |
| مدال برنز |
7 | گری | سراج الدین | جانبی مدیریت نظام سلامت |
| مدال برنز |
8 | نعمانی | فاروق | جانبی مدیریت نظام سلامت |
| مدال برنز |
9 | نوروزی | محمد | فلسفه پزشکی | مدال طلا |
|
10 | نادریان | محمدرضا | استدلال بالینی | مدال طلا |
|
11 | مقبولی | نسترن | استدلال بالینی | مدال نقره |
|
12 | نادریان | محمدرضا | استدلال بالینی |
| مدال طلا |
13 | مقبولی | نسترن | استدلال بالینی |
| مدال طلا |
14 | ستار تبار | بابک | استدلال بالینی |
| مدال طلا |
15 | سید پور | سیمین | تفکر درعلوم پایه | مدال نقره |
|
16 | اشرف گنجویی | امیر | تفکر درعلوم پایه | مدال برنز |
|
بر اساس این گزارش، برنامه هشتمین المپیاد علمی دانشجویان از بهمن ماه سال 94 با ثبت نام 268 نفر از دانشجویان علاقمند به شرکت در المپیاد آغاز شد، پس از ثبت نام، مرکز رشد استعدادهای درخشان در تمامی حیطهها از اساتید طراز اول دانشگاه استفاده کرد و به صورت منظم در هر هفته دو جلسه یادگیری و آموزش برای دانشجویان برگزار کرد که این روند تا خرداد ماه 1395 ادامه داشت.
در خرداد ماه آزمون غربالگری از دانشجویان گرفته شد و طبق نتایج آزمون مصاحبهای نیز از برگزیدگان آزمون غربالگری انجام شد.
پس از مرحله مصاحبه، تیم هشتمین المپیاد علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران که متشکل از 26 نفر و مشتمل بر چهار حیطه اصلی و سه حیطه جانبی بود انتخاب شدند. برای هر حیطه 3 تا 5 نفر در نظر گرفته شد و به صورت فشرده کلاس های آمادگی شرکت در المپیاد در هر هفته 3 الی 4 جلسه تا شهریور ماه برای تیم در مرکز رشد استعدادهای درخشان برگزار شد.
از اساتید همکار در هشتمین المپیاد علمی دانشجویان می توان دکتر رایکا جمالی برای حیطه استدلال بالینی، دکتر جعفری پویان برای حیطه مدیریت در نظام سلامت، دکتر سروری و دکتر موسی پور برای حیطه فلسفه پزشکی و تعدادی از دانشجویان موفق در المپیادهای سال های گذشته همچون محمد پیری، فرهاد پیشگر و ... را نام برد.
کلمات کلیدی: المپیاد علمی،دانشجویان علوم پزشکی کشور،دکتر رایکا جمالی،دانشگاه علوم پزشکی تهران،معین خرمالی
تبیان به نقل از گزارش خبرگزاری مهر، حجت الاسلام سید محمد نقیب، معاون پژوهشی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم از تکمیل مرحله اول طرح سیر مطالعاتی بینشی در این دانشگاه خبر داد و گقت: کرسی های آزاداندیشی با محوریت شش جلد کتاب مقدمه ای بر جهان بینی اسلامی شهید مطهری(ره) در دانشکده ها برگزار می شود.
بنابر این گزارش، وی در این خصوص اظهار کرد: با توجه به برگزاری اولین مرحله از طرح سیر مطالعاتی بینشی مجموعه آثار شهید مطهری(ره) در تابستان گذشته با محوریت مطالعه شش جلد کتب مقدمه بر جهان بینی اسلامی به صورت غیرحضوری و به منظور تکمیل و تثبیت آموزه ها و همچنین بر طرف شدن شبهات، سؤالات و ابهامات دانشجویان شرکت کننده در این دوره، دستور کار انجمن های علمی دانشگاه بر مبنای برنامه جامع انجمن های علمی در سال گذشته، ابلاغ شد.
وی درباره زمان و نحوه برگزاری کرسی های آزاداندیشی بیان کرد: براساس طرح ابلاغی به انجمن های علمی، کرسی های آزاداندیشی با محوریت ۶ جلد کتاب مقدمه ای بر جهان بینی اسلامی شهید مطهری(ره) باید در بازه زمانی ۳ تا ۱۴ مهرماه سال جاری در دانشکده ها برگزار شود.
نقیب گفت: در این جلسات که با حضور یک استاد انجام می گیرد، بررسی هر کتاب به یک دانشجو داده می شود و دانشجو با طرح مسئله یا موضوعی محوری از کتاب بحث را آغاز کرده و مورد نقد و نظر توسط دیگر دانشجویان قرار می دهد و در پایان بحث توسط دانشجو و با کمک استاد، جمع بندی و پاسخ نهایی به موضوع یا سوال مطروحه داده می شود.
وی همچنین در خصوص چگونگی برگزاری نشست های تبیینی نقد و نظر با محوریت ۶ جلد کتاب مقدمه ای بر جهان بینی اسلامی شهید مطهری(ره) تاکید کرد: نشست تبیینی نقد و نظر نیز با حضور یک استاد برگزار می شود. استاد به بحث در مورد مباحث اصلی کتب پرداخته و در پایان به سوالات دانشجویان در این خصوص پاسخ می دهد. زمان برگزاری این نشست ها نیز ۱۷ تا ۲۸ مهرماه سال جاری اسـت.
خبرگزاری آریا-بیست و دومین جشنواره علوم پزشکی رازی با حضور معاون اول رئیس جمهور، وزیر بهداشت و جمعی از محققین حوزه علوم پزشکی در مرکز همایش های رازی آغاز شد.
به گزارش خبرگزاری آریا،در این دوره از جشنواره از 29 گروه برگزیده قدردانی می شود.
11 برگزیده حقیقی با ارائه مقالات برتر انتخاب شدند و 18 گروه در قالب دانشگاه های علوم پزشکی مراکز تحقیقاتی و نشریات علمی هستند.
زاهدان - ایرنا - معاون پژوهش و فناوری وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری گفت: حدود سه هزار میلیاردریال (300 میلیارد تومان) از سال گذشته تاکنون قرارداد بین این وزارتخانه و سرمایه گذاران بخش خصوصی برای خرید فنآوری و دانش فنی امضا شده است.
متن این حکم به شرح زیر است:
جناب آقای دکتر اورنگ ایلامی
دانشیار محترم دانشگاه
با سلام؛ نظر به تعهد، تخصص و تجارب ارزنده جنابعالی، به موجب این ابلاغ به عنوان سرپرست دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی، درمانی یاسوج منصوب می شوید.
از جنابعالی انتظار دارم با استفاده از توان تخصصی و کارشناسی اعضای هیأت علمی و کارکنان محترم دانشگاه و استفاده از ظرفیت منابع بالقوه سایر بخش های حوزه مأموریت خود اقدامات زیر را انجام دهید:
1. تأمین، حفظ و ارتقاء سطح سلامت مردم به ویژه محرومین و نیازمندان
2. ارتقاء برنامه های جاری حوزه های بهداشتی، درمانی، آموزشی، پژوهشی، فرهنگی و دانشجویی
3. صیانت از منابع انسانی، فیزیکی و مالی
4. عملیاتی نمودن برنامه پنجم توسعه و برنامه سلامت دولت یازدهم
5. توسعه عدالت در سلامت در حوزه مأموریت خود
6. توجه به امر اعتدال، توانمندی و شایسته سالاری در انتصابات و تکریم اعضای هیأت علمی و کارکنان حوزه سلامت امید است با اتکال به خداوند متعال در انجام شایسته وظایف با رعایت قانون مداری، اعتدال گرایی و منشور اخلاقی دولت تدبیر و امید موفق و سرافراز باشید.
میگنا: این بیانیه صبح امروز در بیست و چهارمین اجلاس روسای دانشگاه ها و دانشکده های علوم پزشکی سراسر کشور توسط دکتر علی جعفریان رییس دانشگاه علوم پزشکی تهران به نمایندگی از سایر اعضای این اجلاس، قرائت شد.
همان گونه که شما نمایندگان فهیم، روز دوشنبه ششم دی ماه 1395 در صحن علنی و طی نامه خود به رئیس جمهور محترم بدان اشاره کردید و عموم مردم و مسئولان نظام نیز به آن اذعان دارند، این طرح بزرگ، دغدغه شهروندان، به ویژه محرومان کشور را در دریافت خدمات مطلوب و کاهش هزینه های سرسام آور درمان به طور محسوسی کاهش داده است.
نامه شما نمایندگان محترم به رئیس جمهور محبوب و حمایت قاطع از طرح تحول سلامت جانی تازه در این کالبد دمید؛ مایه دلگرمی همه نیروهای خدوم و زحمتکش در سراسر کشور شد و موجی از امید را در دل اقشار جامعه، به ویژه محرومان ایجاد کرد.
خبرگزاری مهر: معاون پژوهشی وزارت علوم گفت: تعداد ۳۹۸ نفر از دانشگاهیان کشور در تولید مقالات رد شده از سوی نیچر مشارکت داشتهاند.
وحید احمدی در جمع خبرنگاران با بیان اینکه تمامی متخلفان در تولید ۵۸ مقاله رد شده از سوی مؤسسه نیچر شناسایی شدهاند و پروندههای آنها در حال بررسی است، گفت: در تولید ۵۸ مقاله اعلام شده از سوی این مؤسسه ۳۹۸ نفر از دانشگاهیان کشور مشارکت داشتهاند.وی افزود: طبق آمارهای اعلام شده از مجموع نویسندگان ۵۸ مقاله اعلامی از سوی نیچر، تعداد ۳۹۸ نفر مشارکت کردند که از این تعداد ۲۲ نفر از وزارت علوم، ۳۰ نفر از وزارت بهداشت و ۶ نفر از دانشگاه آزاد به عنوان نویسندگان مسئول بودهاند.
معاون پژوهشی وزارت علوم تصریح کرد: تعداد نویسندگان همکار مربوط به وزارت علوم ۱۱۶ نفر، وزارت بهداشت ۱۶۴ نفر و دانشگاه آزاد ۶ نفر بوده است.
وی با بیان اینکه پرونده افراد متخلف و میزان نقش افراد به واسطه تخلف آنها در حال بررسی است و ما پیگیر این موضوع از سوی دانشگاهها هستیم، گفت: احکام این افراد به زودی صادر میشود.
معاون پژوهشی وزارت علوم با بیان اینکه بیشترین تخلفات صورت گرفته مربوط به یک دانشجوی دانشگاه تهران بوده است، تأکید کرد: به طور مثال پس از بررسی کامل پرونده این فرد، حکم ابطال مدرک تحصیلی برای وی صادر خواهد شد.
احمدی در خصوص تخلفات صورت گرفته در ۵۸ مقاله اعلامی مؤسسه نیچر گفت: تغییر نام نویسنده از زمان ویراستاری تا زمان انتشار را میتوان یکی از تخلفات صورت گرفته در این مرحله عنوان کرد.
وی تأکید کرد: به طور مثال در این مقالات، آدرسهای ایمیل جعلی و تقلبی برای داوری مقالات اعلام شده و مقالات به صورت جعلی داوری شدهاند.
معاون پژوهشی وزارت علوم با بیان اینکه در لیست افراد متخلف در ۵۸ مقاله نیچر، افراد سرشناس وجود ندارد، گفت: لیست افراد مرتبط با این پروندهها به طور کامل تدوین شده و اغلب افرادی در این لیست هستند که دارای H INDEXهای پایینی قرار دارند.
احمدی در خصوص برخورد با متخلفان نیز گفت: مدارک تحصیلی افرادی که فارغالتحصیل شدهاند نیز ابطال خواهد شد.
وی با بیان اینکه گزارش مشترکی از سوی وزارت علوم و بهداشت به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه شده است، خاطرنشان کرد: جامعه علمی کشور بسیار از نظر تخلفات علمی، درصد پایینی دارند؛ این در حالی است که در تمام دنیا ممکن است در کشورها شاهد تخلفات علمی باشیم.
معاون پژوهشی وزارت علوم افزود: به طور مثال طبق آمارهای جهانی اعلام شده، کشور ژاپن با ۶ درصد، عربستان با ۱۳ درصد و آمریکا با ۵ درصد با تخلفات علمی مواجه هستند.
احمدی تأکید کرد: مجله نیچر گزارشی در خصوص کشورهای کره و چین نیز ارائه کرده است و بر اساس آن، این کشورها نیز دارای تقلب علمی بودهاند.
وی عنوان کرد: پس از انتشار گزارش از سوی مؤسسه نیچر در خصوص تقلبات علمی، دانشمندان ایرانی اعتراضاتی به این نشریه داشتهاند و این نشریه نیز گزارشات دیگری در خصوص وضعیت علمی ایران منتشر کرد که بر اساس این گزارش ایران جزو کشورهای ارزشمند در زمینه تولید علم و اعتبارات علمی بوده است.
معاون پژوهشی وزارت علوم ادامه داد: با توجه به اینکه تقلبات علمی در همه دنیا وجود دارد، بنابراین باید در تمامی کشورها از جمله ایران با موضوع تقلب علمی برخورد شود و ما نیز به عنوان متولیان علم و فناوری کشور، سعی داریم با این جرائم برخورد کنیم.