مرتکبان قلدری چه ویژگی‌هایی دارند؟

[ad_1]

یک ویژگی مشخص قلدری واقعی این اسـت که نسبت به همسالانشان، مرتکب پرخاشگری و خشونت می‌شوند که آن را به عنوان قلدری تعریف می‌کنند، در واقع این قلدریها یک نوع پرخاشگری واکنشی نسبت به بزرگسالان، معلمان و والدین می‌باشد. عمدتاً، مرتکبان قلدری نگرش بسیار مثبتی به پرخاشگری دارند و به طور کلی در مقایسه با دانش‌آموزان معمولی، بیشتر اقدام به چنین خشونتی می‌کنند. به علاوه یکی از ویژگیهای مهم آنها برانگیختگی و احساس نیاز شدید در تسلط بر دیگران اسـت. آنها همدلی بسیار پایینی با قربانی خود دارند. قلدران اغلب نسبت به خودشان یک نظر مثبت دارند (الویوس، 1973، 1978؛ بجورکویست و دیگران، 1982؛ لاژرسپتز و دیگران، 1982).
اگر مرتکبان قلدری پسرباشند احتمالاً نسبت به دیگران و به خصوص از قربانیان خود از نظر جسمی‌ قوی‌تر هستند (الویوس، 1978).
یک دیدگاه رایج قوی در میان روان‌شناسان و روان‌پزشکان این اسـت که افرادی با الگوهای رفتاری پرخاشگرانه و انعطاف‌ناپذیر، در درون خود، فزون مضطرب و ناایمن می‌باشند. این فرض، که در درون خود به شدت ناامن هستند توسط الویوس مورد بررسی قرار گرفت. همچنین در این مطالعه از روشهای غیرمستقیم، از قبیل بررسی هورمونهای استرس و آزمونهای شخصیتی ویژه استفاده شد. در نتایج هیچ داده‌ای نبود که این دیدگاه رایج را تأیید نماید، و درست خلاف آن نشان داده شد مرتکبان قلدری برخلاف انتظار اضطراب و ناامنی کمی داشته و یا در جنبه‌هایی مانند آن در سطح متوسط قرار داشتند (الویوس، 1981 و 1984؛ پائولکنین و ترمبلی (1)، 1992). آنها از عزت نفس پایین رنج نمی‌برند. این نتایج در مورد گروههای قلدری نیز صدق می‌کند (در مقایسه با گروههای پسران عادی و قربانیان). البته نتایج، این موضوع را که مرتکبان قلدری می‌توانند هم پرخاشگر و هم فزون مضطرب باشند، رد نمی‌کند.
این امر نیز باید مورد تأکید قرار گیرد که دانش‌آموزانی هستند که در ارتکاب قلدری مشارکت دارند امّا معمولاً ابتکار عمل اقدام قلدری را ندارند این دانش‌آموزان ممکن اسـت برچسب قلدران انفعالی، طرفدار و یا مطیع بودن را بخورند یک گروه از قلدران انفعالی احتمالاً ترکیبی نسبی از این گروه و دانش‌آموزان فزون مضطرب و ناایمن می‌باشند (الویوس 1973 و 1978).
برخی از مطالعات نشان می‌دهد که مرتکبان قلدری ممکن اسـت تعداد کمی طرفدار داشته باشند (الویوس 1973، 1978، بجورکویست و دیگران 1982، لاژرسپتز و دیگران 1982، پائولکینن ترمبلی، 1992). این طرفداران غالباً در دور و بر گروه کوچکی از دو یا سه نفر دوست به قصد حمایت جمع می‌شوند و به نظر می‌رسد که جزو آن گروه کوچک باشند (کارینز (2) و دیگران، 1988).
محبوبیت مرتکبان قلدری تا پایه‌های تحصیلی بالا ادامه می‌یابد و به طور قابل توجهی در پایه تحصیلی کلاس نهم به زیر متوسط می‌رسد (الویوس، چاپ نشده). با این همه به نظر نمی‌رسد قلدران به پایین‌ترین سطح محبوبیت که ویژگی قربانیان اسـت، برسند.
به طور خلاصه قلدران خاص را می‌توان براساس داشتن مجموعه‌ای از الگوهای واکنش پرخاشگرانه همراه با توانایی فیزیکی مورد تعریف قرار داد (در پسران).
با مورد توجه قرار دادن منابع احتمالی روان شناختی که مبنای رفتارهای قلدری اسـت، الگوی یافته‌ها، حداقل سه انگیزه مرتبط با یکدیگر را نشان می‌‌دهند. اول این که مرتکبان قلدری یک نیاز بسیار قوی برای قدرت‌طلبی و سلطه دارند. به نظر می‌رسد که از کنترل موقعیت و مهار دیگران لذت می‌برند. دوم اینکه باید شرایط خانوادگی و روشهای فرزند پروری آنها را مورد توجه قرار داد، این یک فرض طبیعی اسـت که آنها در شرایط خاصی از خصومت که از محیط دریافت کرده‌اند، دوران تحول خود را پشت سر گذاشته‌اند. از قبیل احساسات و برانگیختگیهایی که ممکن اسـت در آنها احساس رضایت‌مندی ناشی از وارد کردن صدمه و درد و رنج به افراد دیگر ایجاد شود. بالاخره آنها از رفتارشان سود می‌برند. اغلب مرتکبان قلدری، قربانیان را وادار می‌کنند تا برایشان پول، سیگار، نوشیدنی و چیزهای با ارزش دیگری را فراهم کنند (ببینید پاترسون، لیتمن، بریکر 1967). این نیز واضح اسـت که رفتار پرخاشگرانه در بسیاری از موقعیتها با جلب توجه، مورد تقویت قرار می‌گیرد (باندورا (3)، 1973).
قلدری را می‌توان به عنوان «مؤلفه‌‌ای از یک الگوی رفتاری ضداجتماعی و شکستن قوانین (4) (اختلال کرداری) (5)» تلقی کرد. از این دیدگاه، طبیعتاً می‌تواند قابل پیش‌بینی باشد که کودکانی که در سنین پایین‌تر پرخاشگر هستند و دیگران را مورد قلدری قرار می‌دهند، به وضوح این احتمال وجود دارد که بعدها نیز در دیگر مسائل رفتاری از قبیل بزهکاری و سوء مصرف مواد گرفتار شوند. در تعدادی از مطالعات اخیر این پیش‌بینی کلی تأیید شده اسـت (لوئبر و دایشن (6)، 1983؛ مگنسون (7) و دیگران، 1983). در بسیاری از مطالعات پیگیرانه اولویوس نیز این فرض قویاً مورد تأیید قرار گرفته اسـت. تقریباً 60% پسرانی که ویژگیهای مرتکبان قلدری را در پایه‌های کلاسی ششم تا نهم را نشان داده بودند در دوره جوانی در مقایسه با قلدری دوران مدرسه‌ای‌شان، میزان این الگوهای رفتاری به 4 برابر افزایش یافته و به حد وخامت رسیده بود، به طوری که طبق گزارش اداره مبارزه با جرم و بزه چندین بار این افراد به سبب قانون شکنی و بزهکاری دستگیر شده بودند.
این هم قابل ذکر اسـت که دانش‌آموزانی که در گذشته در حد متوسط یا تا حدی زیر متوسط، قربانی قلدری بوده‌اند در بزرگسالی مرتکب جرم و بزه می‌شوند.

پی‌نوشت‌ها:

1. Pulkkinen & Tremblay
2. Carins
3. Bandura
4. Rule – breaking
5. Conductdisordered
6. Loeber & Dishion
7. Magnusson

منبع مقاله :
الویوس، دان؛ (1392)، شناخت دنیای کودکان، ترجمه‌ی نادر باقری؛ مشهد: مؤسسه چاپ و انتشارات آستان قدس رضوی، شرکت به‌نشر، چاپ دوم

[ad_2]
لینک منبع
بازنشر: مفیدستان

عبارات مرتبط

عمدتاً، مرتکبان قلدری نگرش بسیار مثبتی به پرخاشگری دارند و به طور کلی در ... به علاوه یکی از ویژگیهای مهم آنها برانگیختگی و احساس نیاز شدید در تسلط بر ...آنچه در زیر با عنوان ویژگیهای عمومی به آن اشاره شده، میتواند به عنوان نشانههای ثانویه مورد ... طبیعی ندارد مشاهده میشود (و تعدادی از ویژگیهای عمومی فهرست شده در بخش ج را دارند) ... در مدرسه مرتکبان قلدری به طور مشخص رفتارهای زیر را نیز ظاهر میکنند:فزون مضطرب، ناایمن، ناشاد و درمانده بوده و نسبت به خود نگرش منفی دارند (عزت نفس ... در مدرسه مرتکبان قلدری به طور مشخص رفتارهای زیر را نیز ظاهر می کنند: انجام ... بالا، دانش آموزان مرتکب قلدری احتمالاً یکی یا بیشتر از ویژگیهای عمومی مورد اشاره در ...مرتکبان قلدری چه ویژگیهایی دارند؟ ... اين خاصيت، در قرص هاى مكيدنى در قدرت هاى مختلف وجود دارد، بنابراين برچسب اين قرص ها را حتما بخوانيد. اسپرى بزنيد.قلدری، قربانی، ویژگی های فردی و بافتاری ... و ویژگی های بافتاری در دانش آموزان قلدر، همساالن قربانی و عادی ... قربانی و عادی تفاوت معنی داری وجود دارد. 2. ..... است که هم مرتکبان قلدری و هم قربانیان در معرض خطرهای کوتاه مدت و بلند مدت سازگاری مانند ...لازم است پیش از توضیح برنامه مداخلهای مقابله با قلدری، برای مشخص نمودن کودکان و افراد جوانی که ممکن ادامه ... مرتکبان قلدری چه ویژگیهایی دارند؟22 ژانويه 2014 ... کودکان همانگونه که در هر دوره سنی تغییرات جسمی دارند ، به همان اندازه نیز در هر ... بنابراین او را خجالتی، قلدر، خشن و یا هر چیز دیگری توصیف نکنید.10 سپتامبر 2015 ... چگونه ویژگی های مقابله با قلدری را در فرزندمتن ایجاد کنیم؟ ... قربانيان معمولاً كم ترين احساس ارتباط را به محيط مدرسه دارند و معمولاً با ارادة خود در فعاليت ... دانش آموزان قرباني ممكن است خود را در روابطشان با مرتكبين قلدري آسيب پذير ...مطالعات دیگر، شیوع مرتکبان آزارگری سایبری و قربانیان آن را میان نوجوانان 19 درصد بهدست ... افرادی که در سه جنبه تاریک شخصیت نمرات مرکب بالایی دارند، به شکل ... مطالعات نشان داده است که افراد قلدر و قربانیان آزارگری برخی از ویژگیهای افراد ...ویژگیهای حکومت دینی از دیدگاه قرآن و نهجالبلاغه ... جناح حاكم كاملاً حق دارد كه رژيم محمدرضا شاهي را به برپايي انتخابات نمايشي و ... با توجه به اهمیت جرم سیاسی و آثار مهمی که بر ارتکاب این جرم و نحوه برخورد با مرتکبان آن مترتّب است، اقدام عاجل قانونگذار در ارائه .... استبداد و نظامی گری و قلدر مآبی از دیگر ویژگی های آن است است.

کلماتی برای این موضوع
مرتکبان قلدری چه ویژگی‌هایی دارند؟

مرتکبان قلدری چه ویژگی‌هایی دارند؟

[ad_1]

یک ویژگی مشخص قلدری واقعی این اسـت که نسبت به همسالانشان، مرتکب پرخاشگری و خشونت می‌شوند که آن را به عنوان قلدری تعریف می‌کنند، در واقع این قلدریها یک نوع پرخاشگری واکنشی نسبت به بزرگسالان، معلمان و والدین می‌باشد. عمدتاً، مرتکبان قلدری نگرش بسیار مثبتی به پرخاشگری دارند و به طور کلی در مقایسه با دانش‌آموزان معمولی، بیشتر اقدام به چنین خشونتی می‌کنند. به علاوه یکی از ویژگیهای مهم آنها برانگیختگی و احساس نیاز شدید در تسلط بر دیگران اسـت. آنها همدلی بسیار پایینی با قربانی خود دارند. قلدران اغلب نسبت به خودشان یک نظر مثبت دارند (الویوس، 1973، 1978؛ بجورکویست و دیگران، 1982؛ لاژرسپتز و دیگران، 1982).
اگر مرتکبان قلدری پسرباشند احتمالاً نسبت به دیگران و به خصوص از قربانیان خود از نظر جسمی‌ قوی‌تر هستند (الویوس، 1978).
یک دیدگاه رایج قوی در میان روان‌شناسان و روان‌پزشکان این اسـت که افرادی با الگوهای رفتاری پرخاشگرانه و انعطاف‌ناپذیر، در درون خود، فزون مضطرب و ناایمن می‌باشند. این فرض، که در درون خود به شدت ناامن هستند توسط الویوس مورد بررسی قرار گرفت. همچنین در این مطالعه از روشهای غیرمستقیم، از قبیل بررسی هورمونهای استرس و آزمونهای شخصیتی ویژه استفاده شد. در نتایج هیچ داده‌ای نبود که این دیدگاه رایج را تأیید نماید، و درست خلاف آن نشان داده شد مرتکبان قلدری برخلاف انتظار اضطراب و ناامنی کمی داشته و یا در جنبه‌هایی مانند آن در سطح متوسط قرار داشتند (الویوس، 1981 و 1984؛ پائولکنین و ترمبلی (1)، 1992). آنها از عزت نفس پایین رنج نمی‌برند. این نتایج در مورد گروههای قلدری نیز صدق می‌کند (در مقایسه با گروههای پسران عادی و قربانیان). البته نتایج، این موضوع را که مرتکبان قلدری می‌توانند هم پرخاشگر و هم فزون مضطرب باشند، رد نمی‌کند.
این امر نیز باید مورد تأکید قرار گیرد که دانش‌آموزانی هستند که در ارتکاب قلدری مشارکت دارند امّا معمولاً ابتکار عمل اقدام قلدری را ندارند این دانش‌آموزان ممکن اسـت برچسب قلدران انفعالی، طرفدار و یا مطیع بودن را بخورند یک گروه از قلدران انفعالی احتمالاً ترکیبی نسبی از این گروه و دانش‌آموزان فزون مضطرب و ناایمن می‌باشند (الویوس 1973 و 1978).
برخی از مطالعات نشان می‌دهد که مرتکبان قلدری ممکن اسـت تعداد کمی طرفدار داشته باشند (الویوس 1973، 1978، بجورکویست و دیگران 1982، لاژرسپتز و دیگران 1982، پائولکینن ترمبلی، 1992). این طرفداران غالباً در دور و بر گروه کوچکی از دو یا سه نفر دوست به قصد حمایت جمع می‌شوند و به نظر می‌رسد که جزو آن گروه کوچک باشند (کارینز (2) و دیگران، 1988).
محبوبیت مرتکبان قلدری تا پایه‌های تحصیلی بالا ادامه می‌یابد و به طور قابل توجهی در پایه تحصیلی کلاس نهم به زیر متوسط می‌رسد (الویوس، چاپ نشده). با این همه به نظر نمی‌رسد قلدران به پایین‌ترین سطح محبوبیت که ویژگی قربانیان اسـت، برسند.
به طور خلاصه قلدران خاص را می‌توان براساس داشتن مجموعه‌ای از الگوهای واکنش پرخاشگرانه همراه با توانایی فیزیکی مورد تعریف قرار داد (در پسران).
با مورد توجه قرار دادن منابع احتمالی روان شناختی که مبنای رفتارهای قلدری اسـت، الگوی یافته‌ها، حداقل سه انگیزه مرتبط با یکدیگر را نشان می‌‌دهند. اول این که مرتکبان قلدری یک نیاز بسیار قوی برای قدرت‌طلبی و سلطه دارند. به نظر می‌رسد که از کنترل موقعیت و مهار دیگران لذت می‌برند. دوم اینکه باید شرایط خانوادگی و روشهای فرزند پروری آنها را مورد توجه قرار داد، این یک فرض طبیعی اسـت که آنها در شرایط خاصی از خصومت که از محیط دریافت کرده‌اند، دوران تحول خود را پشت سر گذاشته‌اند. از قبیل احساسات و برانگیختگیهایی که ممکن اسـت در آنها احساس رضایت‌مندی ناشی از وارد کردن صدمه و درد و رنج به افراد دیگر ایجاد شود. بالاخره آنها از رفتارشان سود می‌برند. اغلب مرتکبان قلدری، قربانیان را وادار می‌کنند تا برایشان پول، سیگار، نوشیدنی و چیزهای با ارزش دیگری را فراهم کنند (ببینید پاترسون، لیتمن، بریکر 1967). این نیز واضح اسـت که رفتار پرخاشگرانه در بسیاری از موقعیتها با جلب توجه، مورد تقویت قرار می‌گیرد (باندورا (3)، 1973).
قلدری را می‌توان به عنوان «مؤلفه‌‌ای از یک الگوی رفتاری ضداجتماعی و شکستن قوانین (4) (اختلال کرداری) (5)» تلقی کرد. از این دیدگاه، طبیعتاً می‌تواند قابل پیش‌بینی باشد که کودکانی که در سنین پایین‌تر پرخاشگر هستند و دیگران را مورد قلدری قرار می‌دهند، به وضوح این احتمال وجود دارد که بعدها نیز در دیگر مسائل رفتاری از قبیل بزهکاری و سوء مصرف مواد گرفتار شوند. در تعدادی از مطالعات اخیر این پیش‌بینی کلی تأیید شده اسـت (لوئبر و دایشن (6)، 1983؛ مگنسون (7) و دیگران، 1983). در بسیاری از مطالعات پیگیرانه اولویوس نیز این فرض قویاً مورد تأیید قرار گرفته اسـت. تقریباً 60% پسرانی که ویژگیهای مرتکبان قلدری را در پایه‌های کلاسی ششم تا نهم را نشان داده بودند در دوره جوانی در مقایسه با قلدری دوران مدرسه‌ای‌شان، میزان این الگوهای رفتاری به 4 برابر افزایش یافته و به حد وخامت رسیده بود، به طوری که طبق گزارش اداره مبارزه با جرم و بزه چندین بار این افراد به سبب قانون شکنی و بزهکاری دستگیر شده بودند.
این هم قابل ذکر اسـت که دانش‌آموزانی که در گذشته در حد متوسط یا تا حدی زیر متوسط، قربانی قلدری بوده‌اند در بزرگسالی مرتکب جرم و بزه می‌شوند.

پی‌نوشت‌ها:

1. Pulkkinen & Tremblay
2. Carins
3. Bandura
4. Rule – breaking
5. Conductdisordered
6. Loeber & Dishion
7. Magnusson

منبع مقاله :
الویوس، دان؛ (1392)، شناخت دنیای کودکان، ترجمه‌ی نادر باقری؛ مشهد: مؤسسه چاپ و انتشارات آستان قدس رضوی، شرکت به‌نشر، چاپ دوم

[ad_2]
لینک منبع
بازنشر: مفیدستان

عبارات مرتبط

عمدتاً، مرتکبان قلدری نگرش بسیار مثبتی به پرخاشگری دارند و به طور کلی در ... به علاوه یکی از ویژگیهای مهم آنها برانگیختگی و احساس نیاز شدید در تسلط بر ...آنچه در زیر با عنوان ویژگیهای عمومی به آن اشاره شده، میتواند به عنوان نشانههای ثانویه مورد ... طبیعی ندارد مشاهده میشود (و تعدادی از ویژگیهای عمومی فهرست شده در بخش ج را دارند) ... در مدرسه مرتکبان قلدری به طور مشخص رفتارهای زیر را نیز ظاهر میکنند:فزون مضطرب، ناایمن، ناشاد و درمانده بوده و نسبت به خود نگرش منفی دارند (عزت نفس ... در مدرسه مرتکبان قلدری به طور مشخص رفتارهای زیر را نیز ظاهر می کنند: انجام ... بالا، دانش آموزان مرتکب قلدری احتمالاً یکی یا بیشتر از ویژگیهای عمومی مورد اشاره در ...مرتکبان قلدری چه ویژگیهایی دارند؟ ... اين خاصيت، در قرص هاى مكيدنى در قدرت هاى مختلف وجود دارد، بنابراين برچسب اين قرص ها را حتما بخوانيد. اسپرى بزنيد.قلدری، قربانی، ویژگی های فردی و بافتاری ... و ویژگی های بافتاری در دانش آموزان قلدر، همساالن قربانی و عادی ... قربانی و عادی تفاوت معنی داری وجود دارد. 2. ..... است که هم مرتکبان قلدری و هم قربانیان در معرض خطرهای کوتاه مدت و بلند مدت سازگاری مانند ...لازم است پیش از توضیح برنامه مداخلهای مقابله با قلدری، برای مشخص نمودن کودکان و افراد جوانی که ممکن ادامه ... مرتکبان قلدری چه ویژگیهایی دارند؟22 ژانويه 2014 ... کودکان همانگونه که در هر دوره سنی تغییرات جسمی دارند ، به همان اندازه نیز در هر ... بنابراین او را خجالتی، قلدر، خشن و یا هر چیز دیگری توصیف نکنید.10 سپتامبر 2015 ... چگونه ویژگی های مقابله با قلدری را در فرزندمتن ایجاد کنیم؟ ... قربانيان معمولاً كم ترين احساس ارتباط را به محيط مدرسه دارند و معمولاً با ارادة خود در فعاليت ... دانش آموزان قرباني ممكن است خود را در روابطشان با مرتكبين قلدري آسيب پذير ...مطالعات دیگر، شیوع مرتکبان آزارگری سایبری و قربانیان آن را میان نوجوانان 19 درصد بهدست ... افرادی که در سه جنبه تاریک شخصیت نمرات مرکب بالایی دارند، به شکل ... مطالعات نشان داده است که افراد قلدر و قربانیان آزارگری برخی از ویژگیهای افراد ...ویژگیهای حکومت دینی از دیدگاه قرآن و نهجالبلاغه ... جناح حاكم كاملاً حق دارد كه رژيم محمدرضا شاهي را به برپايي انتخابات نمايشي و ... با توجه به اهمیت جرم سیاسی و آثار مهمی که بر ارتکاب این جرم و نحوه برخورد با مرتکبان آن مترتّب است، اقدام عاجل قانونگذار در ارائه .... استبداد و نظامی گری و قلدر مآبی از دیگر ویژگی های آن است است.

کلماتی برای این موضوع
مرتکبان قلدری چه ویژگی‌هایی دارند؟