پرورش و آموزش خلاقانه: زمین بازی سبز برای کودکان [مجموعه عکس]

ارتقای روحیه، سلامت و آموزش نسل آینده

پنج شنبه 20 آذر 1393 ساعت 12:17

در دانگنای (Dongnai) کشور ویتنام، معماران یک شرکت به نام VO Trong Nghia برای بچه‌ها مهدکودکی ساخته‌اند که ۵۰۰ کودک را می‌توان در آن نگهداری کرد، آموزش داد و اوقاتی سرشار از تفریح و بازی را برای آن‌ها مهیا کرد: کودکستان کشاورزی در فضایی سبز و مارپیچ با ساختمان‌هایی از بتن و فروشگاه‌هایی در اطراف آن همچنین نقش تنفس‌گاهی گیاهی برای محیط زیست ایفا می‌کند.

از جنس آهن قراضه: مجسمه‌هایی خلاقانه برای تزئین خانه [مجموعه عکس]

سه شنبه 25 آذر 1393 ساعت 10:55

یک هنرمند روسی با استفاده از قطعات مختلف دوچرخه‌ها، ساعت‌ها و خودروهای قراضه، مجسمه‌هایی بسیار زیبا تولید می‌کند که بیننده نمی‌تواند باور کند مصالح اولیه آن آهن قراضه بوده است.

روش خلاقانه: نمایش مضرات مواد قندی برای دندان‌ها [مجموعه عکس]

جام جم سرا: هنرمندی ماریون لوتنبرگر (Marion Luttenberger) با لیوان‌های شیری که شکل دندان گرفته‌اند، اثر خمیر دندان، دندانهای شکری، آب نبات و... کدهای تناقض آمیزی را فراروی بیننده می‌گذارد که در عین زیبایی بر اثرات مخرب سبک غذایی و علائق خوراکی مردمان تاکید دارد.

او در برخی از تصاویرش موضوع را چنان مطرح کرده که در عین گویایی زیبایی شگفتی دارند. به عنوان مثال، دندان‌هایی که از ردیف شدن ظروف محتوی شکر به نمایش گذاشته شده، با نگاهی به قفل فلزی درپوش ظروفشان، ذهن را به سمت نیاز به ارتودنسی (سیم کشی دندان‌ها برای ردیف و مرتب کردنشان) سوق می‌دهد.

(ترجمه: زری حسین‌زاده/ عکس: ارانددورلد)

مصاحبه با خانم معلمی که خلاقانه درس می‌دهد

جام جم سرا: زنگ اجتماعی بود و درس عشایر؛ دانش آموزان کلاس سوم با شور و شوق خاصی وسایل لازم برای گردش علمی ‌را در کوله‌‌پشتی‌هایشان جا به جا می‌کردند که ورود یکی از دانش آموزان با لباس محلی به کلاس همه نگاه‌ها را به خود جلب کرد.
مدت زیادی نگذشت که معلمشان نیز با لباس عشایر وارد کلاس شد. بچه‌ها چند لحظه‌ای ‌هاج و واج به لباس معلم چشم دوخته بودند. خانم «مقرب» نقشه‌ای را که در آن دشت و کوه و رودخانه‌ای ترسیم شده بود، روی تخته نصب کرد و بعد با لهجه مسیر حرکت را برای دانش‌آموزان توضیح داد.
بچه‌ها کوله‌پشتی‌هایشان را برداشتند و به داخل حیاط مدرسه آمدند. رودخانه و کوه و دشت در کف حیاط مدرسه با گچ نقاشی شده بود. دانش آموزان که از دیدن این صحنه تعجب کرده بودند، تازه فهمیدند که به یک سفر ذهنی آمده‌اند.
معلم شروع کرد به توضیح دادن مجدد مسیر سفر و گفت: «مقصد نهایی ما رسیدن به آن دشت است که عشایر در آنجا چادر زده اند و برای رسیدن به آنجا همانطور که قبلاً در نقشه دیده‌اید اول باید از این رودخانه عبور کنیم...».
بعد از رد شدن از رودخانه فرضی، معلم گفت: «چادرهایی که در انتهای دشت کنار آن درخت برپا شده را می‌بینید؟»
دانش آموزان شروع کردند به اضافه کردن جزئیاتی تخیلی برای آنها «اجازه خانم، یک نفر هم آنجا نان درست می‌کند، اجازه خانم...»
به درخواست معلم و با هماهنگی مسئولان مدرسه، برای تداعی بیشتر دانش آموزان در این سفر ذهنی، گوسفندی را نیز در حیاط مدرسه آزاد گذاشته بودند که بچه‌ها مدتی با آن بازی کردند. بعد معلم، دانش آموزان را به خوردن غذای عشایری دعوت کرد، وقتی بچه‌ها همراه معلم کف حیاط مدرسه نشستند، او بقچه‌ای را باز کرد. در کاسه سفالی داخل بقچه مقداری ماست ریخت و سپس از کیسه‌ای مقداری نان بیرون آورد و گفت: «بچه‌ها! بفرمایید ناهار» و شاگردان همراه معلم یک غذای عشایری را تجربه کردند.
با خودم فکر کردم خانم معلم می‌توانست در مورد زندگی عشایر، کار آنها و تولیداتشان در کلاس توضیحاتی برای دانش آموزان بدهد، به همان شیوه‌ای که به همه ما آموزش داده شده بود و البته بسیاری از آنها را فراموش کرده‌ایم.
زنگ آخر هم به پایان رسید و من در کلاس سوم «آسمان» منتظر خانم معلم بودم. حال و هوای مدرسه و کلاس مرا به سال‌های دبستان برد. به نظر می‌رسید شیوه آموزشی به گونه‌ای طراحی شده که دانش آموزان نیز در آموزش سهیم باشند، در این فکر بودم که خانم «مقرب» وارد کلاس شد و با هم به گفت و گو نشستیم.

وقتی در حیاط مدرسه شما را با دانش آموزان می‌دیدم، احساس کردم باید خیلی به شغلتان علاقه مند باشید؟
همین طور است. من معلمی ‌را دوست دارم، چون با افرادی سروکار دارم که وجودشان هنوز عاری از روزمرگی و مقید شدن به آداب و رسوم تصنعی و فرمایشی معمول جامعه است. در ضمن تدریس سعی می‌کنم به آنها یاد بدهم که چگونه انسان‌های پویا و خلاقی باشند.

مطمئناً این روش تدریس بی‌زحمت نیست، با این وجود چرا این روش را انتخاب کرده‌اید؟
اعتقادم بر این است که دانش آموزان هر چیز را که به صورت لمسی و فعالیتی باشد، بهتر درک می‌کنند. ضمن اینکه نمی‌خواهم به بچه‌ها الگو بدهم، بنابراین سعی می‌کنم شرایط را به گونه‌ای شبیه‌سازی کنم که خودشان به هدفی که مدنظر است، برسند.

در اجرای این گونه روش‌ها از نظر هزینه و یا موارد دیگر مشکلی
ندارید؟
می‌توان با کمی ‌تفکر و تمرکز روش‌های مختلف و کم‌هزینه را انتخاب کرد، به عنوان مثال برای این برنامه یک لباس و مقداری زیور آلات عشایر را از جمعه بازار تهیه کردم که تا چند سال هم قابل استفاده است. به یکی از شاگردان هم که لباس محلی داشت از قبل گفته بودم که لباسش را در این روز بپوشد. یک سطل ماست و یک بسته نان هم صبح در مسیر مدرسه خریدم که در مجموع هزینه چندانی نداشت. در حقیقت انجام این برنامه بیشتر مبتنی بر موفقیت در تداعی ذهنی برای دانش‌آموزان بود که به همین خاطر هم سعی کردم با کمی ‌تغییر لهجه در صحبت‌هایم، نشان دادن مسیر دشت روی نقشه، خوردن نان و ماست به همراه بچه‌ها به عنوان یک وعده غذای عشایری و با کمک تجسم ذهنی خود دانش آموزان آنها را در فضای زندگی عشایر قرار دهم تا با چگونگی زندگی عشایر و مشکلاتشان آشنا شوند. ولی یکی از مشکلاتی که معمولاً در این زمینه وجود دارد پذیرش این روش‌ها از سوی خانواده‌ها بخصوص در ابتدای سال است که به دلیل جدید و غیرمتعارف بودن روش‌های آموزشی، در اکثر مواقع با گذشت زمان حل می‌شود.

چه نیازی را حس کردید که تصمیم گرفتید به این شیوه تدریس کنید؟
هیچ وقت به دانش آموزانم به عنوان یک بچه نگاه نکردم. در واقع این‌ها وزیر، وکیل و مسئولان آینده این جامعه هستند و باید کاری کنیم که اگر روزی به جایی رسیدند، همه جامعه را در نظر بگیرند. از طرفی معتقدم باید ذهن آنها باز بماند و کلیشه ای نشود. تمام هنرمندان و نویسندگان و در مجموع انسان‌های موفق و خلاق کسانی هستند که به اصطلاح ذهنشان باز است و کلیشه‌ای نشده‌اند و به علاوه توانسته‌اند ارتباطشان را با دوران کودکی حفظ کنند. ولی ما گاهی با استفاده از روش‌های نادرست تربیتی و آموزشی خلاقیت ذاتی بچه‌ها را از بین می‌بریم؛ چیزی که دیگر به راحتی قابل اصلاح نیست.

در آموزش همه دروس می‌توان از چنین روش‌هایی استفاده کرد، به عنوان مثال ریاضی یا درس‌های دیگر را چگونه تدریس می‌کنید؟
از نظر من با کمی ‌فکر و ابتکار عمل در همه دروس می‌توان به این صورت کار کرد. مثلاً امسال برای آموزش محیط به شاگردانم از قبل مقواهایی را به صورت مستطیل شکل و یک قرقره روبان تهیه کردم و مقواها را به دانش آموزان دادم و گفتم می‌خواهیم دورش را کادری با روبان بچسبانیم و وسط آن را نقاشی بکشیم. به همه گفتم اندازه دور آن را به من بگویند تا به اندازه کافی به آنها روبان بدهم، به راحتی همه بدون اینکه حتی اسمی ‌از محیط بیاورم و توضیحی در این باره بیاورم، فهمیدند که منظور از محیط چیست و باید چگونه محیط اشکالی که دارای اضلاع هندسی هستند را به دست بیاورند. یا در گذشته برای درس مهره‌داران در علوم به هر یک از دانش آموزان گفتم چند استخوان تمیز غذاهایشان را در جلسه بعد بیاورند و بعد به همراه خودشان با استخوان‌ها یک حیوان درست کردیم که در ضمن این درس، بچه‌ها را به طور غیرمستقیم متوجه خلقت پیچیده انسان و حکمت و قدرت خداوند کردم. البته این برنامه‌ها فقط مختص درس‌ها نیست بلکه در مناسبت‌های گوناگون در سال با همفکری خود بچه‌ها برنامه‌هایی داریم.

پس از نظر شما بقیه هم می‌توانند این کارها را انجام بدهند؟
بسیاری از افراد ایده‌های خوبی برای تدریس دارند، ولی نگرانند که اگر از آنها استفاده کنند، مورد تمسخر دیگران واقع شوند و جایگاهشان را از دست بدهند ولی من اصلاً برایم مهم نیست. در طول 21 سالی که در مدارس مختلف مشغول تدریس هستم بارها از دیگران چیزهایی شنیده‌ام، گاهی هم به روش‌هایم خندیده‌اند ولی اهمیتی نمی‌دهم. به هر حال ما هیچ وقت نمی‌توانیم همه را راضی نگه داریم پس بهتر است به شیوه خودمان که البته به تحقیق و تجربه درستی و تأثیر آن برایمان به اثبات رسیده، عمل کنیم و به این گونه مسائل اهمیت ندهیم تا از زندگی و شغل مان احساس رضایت بیشتری داشته باشیم.

فکر می‌کنید شاگردان شما چه تفاوتی با دانش آموزانی که درس‌ها را به طور نظری آموزش می‌بینند، دارند؟
شاید بهتر باشد دیگران در این مورد قضاوت کنند.

مطمئناً شما قضاوت دیگران را در این مورد شنیده‌اید؟
گاهی از همکاران شنیده‌ام که بچه‌های کلاس من شادتر از بقیه هستند. یا وقتی با والدین شان صحبت می‌کنم، می‌گویند که احساس می‌کنیم فرزندمان یکدفعه خیلی بزرگ تر شده است، علاقه بیشتری نسبت به درس پیدا کرده‌ و شادتر از قبل به نظر می‌رسد.

به نظر شما چرا اغلب معلمان ترجیح می‌دهند از شیوه‌های سنتی تدریس استفاده کنند. آیا مانعی برای استفاده از شیوه‌های ابداعی وجود دارد؟
اینکه چرا بعضی از معلمان همچنان اصرار بر استفاده از شیوه‌های سنتی دارند، دلایل مختلفی دارد. شاید چون خودشان هم به همین شیوه آموخته‌اند و یا شاید یک جوری خلاقیتشان گرفته شده است. ولی جای امیدواری است که در حال حاضر آموزش و پرورش به سمت تدریس با روش‌های خلاقانه رفته و از این روش‌ها استقبال می‌کند. (فائزه مقدم/ایران)

بازار مد و فشن: لباس‌هایی با صورت‌های خلاقانه [مجموعه عکس]

پنج شنبه 27 آذر 1393 ساعت 15:22

دنیای مد و زیبایی، فقط به فشن‌شوهایی اختصاص ندارد که زنان و مردانی کرشمه‌کنان و در پوشش‌های عجیب و غریب، از سویی به سوی دیگر بخرامند و برای تبلیغ و فروش کالاهای این عرصه، کشش‌های جنسی را به کار گیرند. در این هنر-صنعت، موارد خلاقانه دیگری هم دیده می‌شود. یک هنرمند فتوگرافیست اتریشی از جمله کسانی است که با همین خلاقیت، توجه مشتریان را به کالای تبلیغی این عرصه جلب کرده است.

زینت‌آلاتی خلاقانه با تلفیق چوب و رزین طبیعی [مجموعه عکس]

شنبه 6 دی 1393 ساعت 00:04

جام جم سرا: یک طراح آلمانی به نام مارسل دانگر، از تکه‌های شکستۀ چوب افرا و رزین‌های طبیعی، زینت آلاتی زیبا و خلاقانه به شکل انگشتر، گوشواره، و گردن‌آویز ساخته است که برخی از آثار او را در ادامه پیش رویتان گذاشته‌ایم.

مجموعه‌ای از لوازم و وسایل خلاقانه برای آشپزخانه [عکس]

چهارشنبه 24 دی 1393 ساعت 16:23

جام جم سرا: تصاویری از لوازم و وسایل خلاقانه، زیبا و در برخی موارد هم اگرچه ظاهراً ساده، اما البته بسیار کاربردی برای انجام امور آشپزخانه را در ادامه پیش رویتان گذاشته‌ایم که همگی بنوعی کار خانم‌ها و در مواردی آقایان را ساده و راحت می‌کند.

وسیله‌ای خلاقانه برای آشپزخانه: سبزی خردکن آونگی [+عکس]

به نظر می‌رسد این کارد نه به خاطر تیغ‌های تیز به کار رفته در آن، بلکه به دلیل طراحی زیبا، حرفه‌ای، خلاقانه و البته کاربرد و سرعت عملش، ابزاری محبوب در آشپزخانه‌ها شود.

(فنجون)

1039

صافی‌های خلاقانه برای تهیه چای و دمنوش-۱ [مجموعه عکس]

خلاقیت در تولید لوازم خانگی و وسایل آشپزخانه

شنبه 25 بهمن 1393 ساعت 11:18

جام جم سرا:‌ اگر خواننده دائمی جام جم سرا باشید حتما به یاد دارید که پیشتر از این هم تصاویری از لوازم و وسایل خلاقانه، زیبا و کاربردی برای انجام امور آشپزخانه را پیش رویتان گذاشته‌ایم. اکنون و در ادامه انواعی از «چای صاف کن» یا صافی و نگهدارنده پوره را در دو بخش منتشر می‌کنیم. بخش اول را ببینید.

صافی‌های خلاقانه برای تهیه چای و دمنوش-۲ [مجموعه عکس]

خلاقیت در تولید لوازم خانگی و وسایل آشپزخانه

یکشنبه 26 بهمن 1393 ساعت 08:11

جام جم سرا:‌ این روزها لوازم و وسایل خلاقانه، زیبا و کاربردی برای انجام هر کاری بوفور طراحی و ساخته می‌شود. یکی از این زمینه‌ها طراحی لوازم آشپزخانه است. «چای صاف کن» یا صافی و نگهدارنده پوره از جمله وسایل خلاقانه‌ای به شمار می‌رود که احتمالا قسمت اول تصاویر آن را روز گذشته دیدید. اکنون می‌توانید بخش دوم آنها را ببینید.