تصاویر جاسوسی پیکاپ مرسدس بنز کلاس G

[ad_1]

وب سایت پدال - آرش نهندیان فرد: مرسدس بنز در حال کار بر روی اولین بازطراحی کلی کلاس G خود از زمان پیدایش این کلاس در حدود ۴۰ سال پیش می‌باشد.

 

تاکنون تصاویر جاسوسی مختلفی از نمونه‌های اولیه شاسی‌بلند استاندارد و مدل پرفورمنس مرسدس-آام‌گ کلاس G را دیده‌ایم. امروز تصاویر جاسوسی جدیدی برای نخستین بار به دست ما رسیده است که به نظر می‌رسد یک مدل تراک پیکاپ باشد.

 

این خودرو شاید شبیه بسیاری از نمونه‌های اولیه مدل شاسی‌بلند که تصویر آن را در زیر مشاهده می‌کنید باشد، ولی اگر با دقت به قسمت عقب آن نگاه کنید، یک خط افقی را مشاهده خواهید کرد که به نظر می‌رسد قسمت بالای درب عقب یک پیکاپ است. بالای آن یک اتاقک سوار شده است تا هر کسی این خودرو را می‌بیند آن را با یک مدل شاسی‌بلند اشتباه بگیرد. همچنین به‌راحتی می‌توان گوشه‌های یک درب عقب را تشخیص داد، بنابراین بدون شک این یک مدل پیکاپ دو کابین با اتاقکی نصب شده در پشت آن است.

 

مدل فعلی کلاس G دو طراحی بدنه پیکاپ تک کابین و دوکابین ارائه می‌شود، اگرچه آن‌ها بیشتر مدل‌های تجاری و نظامی هستند. شاید دلیل این پوشش سنگین روی آن این باشد که مرسدس بنز قصد ارائه یک پیکاپ لوکس همانند مدل قدیمی کادیلاک اسکالید EXT را دارد. اگر این خودرو وارد آمریکا شود، شاید بتواند دلیل تصمیم مرسدس بنز مبنی بر عدم عرضه پیکاپ تراک جدید کلاس X در آمریکا را توضیح دهد.

Mercedes Benz G63 AMG 6×6

مرسدس بنز کلاس G جدید اواخر سال ۲۰۱۷ معرفی و چند ماه بعد در اوایل سال ۲۰۱۸ وارد بازار خواهد شد. در مقایسه با مدل فعلی، این خودرو شاسی و بدنه‌ای پهن‌تر داشته تا علاوه بر افزایش فضا بتواند سیستم تعلیق جدید خود را جاسازی نماید، این سیستم تعلیق جدید به‌منظور بهبود پایداری خودرو مخصوصاً در آف‌رود برای کلاس G جدید طراحی شده است. درعین‌حال، با کوتاه‌تر شدن بدنه خودرو، مرکز ثقل آن پایین‌تر خواهد آمد.

از تغییرات کلیدی دیگر می‌توان به افزایش استفاده از آلومینیوم و فولاد مقاوم به‌منظور کاهش وزن خودرو اشاره کرد. به‌احتمال‌زیاد با معرفی این خودرو شاهد ارائه چند آپشن موتور مختلف نیز برای آن خواهیم بود.

[ad_2]
لینک منبع
بازنشر: مفیدستان

عبارات مرتبط با این موضوع
عکس ماشین،گالری عکس ماشین، تصاویر ماشین، …عکس ماشین،عکس ماشین های جدید،عکس ماشین بوگاتی،عکس ماشین پورشه،عکس ماشین لامبورگینی گالری تصاویر خودرو تصاویر رنو ساندروگالری تصاویر خودرو در این بخش تصاویر با کیفیت بالای تمامی خودرو های داخلی و خارجی بانک اطلاعات خودرو قیمت خودرو اطلاعات فنی خودرو …اطلاعات فنی خودروها قیمت خودرو اخبار خودروسازان خارجی فولکس واگن و نسخه کشیده شده عکس ماشین،گالری عکس ماشین، تصاویر ماشین، تصویر ماشین های گران عکس ماشین،عکس ماشین های جدید،عکس ماشین بوگاتی،عکس ماشین پورشه،عکس ماشین لامبورگینی،عکس گالری تصاویر خودرو تصاویر رنو ساندرو گالری تصاویر خودرو در این بخش تصاویر با کیفیت بالای تمامی خودرو های داخلی و خارجی موجود در بانک اطلاعات خودرو قیمت خودرو اطلاعات فنی خودرو اتومبیل بانک اطلاعات خودرو، قیمت خودرو، قیمت ماشین،قیمت اتومبیل مقایسه و انتخاب ماشین

تیونینگ مرسدس S کلاس کابریولت توسط کارلسون

[ad_1]

وب سایت پدال: مرسدس S کلاس روباز حقیقتاً یک چیز فوق‌العاده است. این خودرو بسیار ظریف و لوکس بوده و به‌طور شگفت‌انگیزی هیجان‌انگیز است.

 

چرا فردی در روی کره‌ی زمین می‌خواهد این الهه‌ی زیبایی را اصلاح کند؟ خب نمی‌دانیم. به هر حال کارلسون تیونر آلمانی پکیجی را برای این خودرو در نظر گرفته که Diospyros نام دارد.

 

شکی وجود ندارد که چشمان شما سریعاً به رنگ خودرو توجه خواهند کرد، رنگی که توسط کارلسون سبز میراث خوانده می‌شود. این رنگ در چندین بخش مختلف از جمله جلوپنجره نیز بکار رفته است. رینگ‌های خودرو نیز به‌طور مخصوص برای این پکیج توسعه یافته و سایز 20 اینچی دارند هرچند پره‌های آن به گونه‌ای طراحی شده که زیر خودرو کمی کوچک دیده می‌شود.

 

داخل کابین شاهد بازطراحی کامل تریم خودرو هستیم. پوشش چرم مرغوب ناپا به همراه غربیلک فرمانی که با روکش مخصوص آفریقایی Veneer پوشیده شده نمایی دلپذیر را به وجود آورده‌اند. این روکش در حقیقت اسم پکیج کارلسون را نیز آشکار می‌کند چراکه نام علمی درخت Ebony آفریقای جنوبی Diospyros Crassiflora است.

 

کارلسون همچنین دستی بر سر و روی پیشرانه کشیده و قدرت پیشرانه‌ی 8 سیلندر توربو را به 550 اسب بخار رسانده است.

 

این تیونر می‌تواند پکیج مورد نظر را برای هر مدل S کلاس کابریولت از جمله AMG بسازد. قیمت خودرو بسته به مدل و مشخصات می‌تواند بین 230935 تا 354300 دلار متغیر باشد.

 

 

طبق گفته‌های کارلسون پکیج Dispyros نشان دهنده‌ی ظرافت مطلق، فرمی هارمونی و چابکی تکان‌دهنده است. قضاوت دراین‌باره را به شما دوستان عزیز واگذار می‌کنیم.

[ad_2]
لینک منبع
بازنشر: مفیدستان

عبارات مرتبط با این موضوع
مشخصات کلی رنو فلوئنس اطلاعات فنی خودروها قیمت خودرو اخبار اطلاعیه هزینه تعویض پلاک خودرو درصد افزایش عکس ماشین،گالری عکس ماشین، تصاویر ماشین، …عکس ماشین،عکس ماشین های جدید،عکس ماشین بوگاتی،عکس ماشین پورشه،عکس ماشین لامبورگینی مشخصات کلی رنو فلوئنس شما میتوانید در بخش اطلاعات فنی خودرو بر اساس نیاز خود و بر اساس فاکتورهای مختلف مانند عکس ماشین،گالری عکس ماشین، تصاویر ماشین، تصویر ماشین های گران عکس ماشین،عکس ماشین های جدید،عکس ماشین بوگاتی،عکس ماشین پورشه،عکس ماشین لامبورگینی،عکس

مرسدس بنز E کلاس کوپه‌ با چهره‌ی جدید رونمایی شد

[ad_1]

مرسدس بنز از نسل جدید E Class کوپه با طراحی جدید، برای سال ۲۰۱۸ رونمایی کرد.

مرسدس بنز در آستانه‌ی برگزاری نمایشگاه خودروی دیترویت در ماه آینده، از مدل ۲۰۱۸ خودروی ای کلاس کوپه رونمایی کرد. این خودرو قرار است به‌صورت رسمی  در نمایشگاه خودروی دیترویت رونمایی شود.

طراحی خودروی ای‌ کلاس کوپه‌ی جدید بر اساس طراحی نسل فعلی مرسدس بنز ای‌ کلاس سدان انجام گرفته است و فروش آن از تابستان سال ۲۰۱۸ آغاز خواهد شد. در ابتدا این خودرو تنها در مدل‌های دو در E400 و E400 4Matic به بازار عرضه خواهد شد که در مدل دوم به‌جای استفاده از سیستم انتقال نیرو به چرخ‌های عقب، به‌صورت استاندارد از سیستم چهارچرخ محرک استفاده خواهد شد. پس از آن، نسخه‌ی AMG این خودرو نیز با نام مرسدس AMG E50 به بازار خواهد آمد. 

مدل دو در ای کلاس جدید در مقایسه با مدل سدان ای‌ کلاس دارای فاصله‌ی محوری کم‌تری است، به‌طوری که فاصله‌ی محوری آن از ۲۹۳۸ میلی‌متر به ۲۸۷۲ میلی‌متر کاهش یافته است، دلیل چنین موردی این است که نسل جدید ای‌ کلاس کوپه در حقیقت روی پلتفرم کوچک‌تر مرسدس بنز یعنی پلتفرم سی کلاس شکل گرفته است. در بحث طول نیز ای‌ کلاس کوپه تقریبا ۱۰۰ میلی‌متر کوتاه‌تر از مدل سدان است. گرچه عرض این خودرو کمی بیشتر است. اما ای‌ کلاس کوپه‌ی مدل ۲۰۱۸ در مقایسه با نسل قبلی خود از هر نظر دارای ابعاد بزرگ‌تری است، به‌طوری که فضای داخلی آن بزرگ‌تر شده است. 

طراحی داخلی و بیرونی ای کلاس کوپه نیز کاملا از طراحی مدل سدان وام گرفته شده است و اکثر اجزای بیرونی و داخلی دو خودرو به یکدیگر شباهت دارند، البته برخی از قسمت‌ها هستند که به‌طور خاص برای مدل کوپه طراحی شده‌اند. 

از آنجایی که نسخه‌ی AMG این خودرو بعدها عرضه خواهد شد، مرسدس بنز تضمین کرده است که مدل E400 دو در یک خودروی کاملا اسپرت خواهد بود. ارتفاع سیستم تعلیق این مدل در مقایسه با مدل سدان پایین‌تر است و می‌توان برای آن سیستم تعلیق معمولی و یا تنظیم‌شونده‌ی بادی را سفارش داد.

در زیر کاپوت این خودرو یک پیشرانه‌ی ۶ سیلندر خورجینی قرار دارد که مجهز به دو توربو شارژر است و ۳ لیتر حجم دارد. این همان پیشرانه‌ای است که روی مدل E400 واگن نیز عرضه می‌شود. در هر دو مدل E400 و E400 4Matic کوپه، این پیشرانه می‌تواند ۳۲۹ اسب بخار قدرت و ۴۷۹ نیوتون‌متر گشتاور تولید کند. قدرت تولیدی پیشرانه توسط یک جعبه‌دنده‌ی خودکار ۹ سرعته به چرخ‌های عقب یا در مدل 4Matic به هر چهار چرخ خودرو انتقال پیدا می‌کند. 

در مدل جدید ای کلاس کوپه بیش از هر نسل دیگری از این خودرو، از فناوری‌های جدید استفاده شده است. این خودرو به‌صورت استاندارد به سیستم شارژر بی‌سیم تلفن همراه مجهز است و سیستم‌های کارپلی اپل و اندروید اتو نیز در این خودرو موجود هستند. مرسدس بنز همچنین به کسانی که خودروی آن‌ها به کارپلی اپل و اندروید اتو مجهز است، پیشنهاد می‌کند سیستم رهیاب ماهواره‌ای نیز سفارش دهند. در این خودرو از سیستم رانندگی نیمه‌خودکار نیز استفاده می‌شود که می‌تواند کنترل پدال گاز، ترمزها و فرمان را تحت شرایطی در اختیار گیرد. 

[ad_2]
لینک منبع
بازنشر: مفیدستان

عبارات مرتبط با این موضوع
بررسی تویوتا آریون پدال، مجله خودرو و حمل و نقلتویوتابررسیتویوتاآریونبا سلام من مدل این ماشین رو دارم و واقعا ازش راضیمالبته من قشم زندگی می کنم و از دبی خوشگل ترین دختر اینستاگرام با چشمان رنگی جذاب …خوشگل ترین دختر اینستاگرام با چشمان رنگی جذاب زیباترین دختر اینستاگرام اهل عراق بوده بررسی تویوتا آریون پدال، مجله خودرو و حمل و نقل تویوتابررسیتویوتا با سلام من مدل این ماشین رو دارم و واقعا ازش راضیمالبته من قشم زندگی می کنم و از دبی وارد

وایت برد؛ اپلیکیشن جدید مایکروسافت برای تعامل در کلاس درس

[ad_1]

به گزارش جام‌جم آنلاین به نقل از دیجیاتو، مایکروسافت همواره یکی از شرکت های فعال در حوزه آموزش بوده، و بخش اعظم این مشارکت، ریشه در انگیزه های نوع دوستانه دارد، که در نوع خود شایسته تحسین است. البته در این بین، مقاصد تجاری و توسعه کسب و کار نیز بی تأثیر نبوده.

تمام این موارد برای جامعه سودمند هستند و باعث تولید ابزارها و پلتفرم های قدرتمندی از جمله «کلاس درس مایکروسافت» و «همگام سازی داده های مدرسه» شده اند.

جدیدترین سری محصولات مایکروسافت در حوزه آموزش، «وایت برد» نام دارد که قبلاً در ماه ژوئن معرفی شد و اکنون به صورت رایگان از طریق ویندوز استور در دسترس است. همانطور که از نام این اپلیکیشن بر می آید، وایت بورد نوعی پلتفرم تعاملی ویندوز است که به منظور ارتقاء تجربه با وایت بورد های معمولی طراحی شده.

microsoftwhiteboard

از آنجا که این اپلیکیشن از نوع x86 است، علاوه بر ویندوز 10 روی تمام PC های سازگار نیز قابل اجرا بوده و به وایت برد های هوشمند (تعاملی) متصل می گردد.

در این برنامه از ورودی لمسی انعطاف پذیر برای ترسیم در طبیعی ترین حالت ممکن پشتیبانی می شود، ضمن اینکه می توان هم از انگشت و هم از قلم های دیجیتال استفاده کرد. همچنین الگوریتم هایی برای تشخیص اشکال هندسی و دست نوشته در قالب «وایت برد» تعبیه شده.

از طریق اپلیکیشن مورد بحث می‌توانید محتوای وب، ویدیو و مالتی مدیا را از منابع محلی یا آنلاین به محیط اضافه کرده و تجربه ای تعاملی برای بیننده ایجاد نمایید.

microsoft-in-education

مهم تر از همه، همچون دیگر محصولات مایکروسافت، این پلتفرم به دیگر مجموعه ها از جمله فضای اشتراکی در OneNote Class Notebook نیز متصل بوده و بنابراین به سادگی می توان آن را با دیگر سیستم های مدیریت یادگیری (LMS) یکپارچه نمود.

برای دریافت این اپلیکیشن رایگان از استور مایکروسافت میتوانید از این لینک استفاده نمایید.

[ad_2]
لینک منبع
بازنشر: مفیدستان

عبارات مرتبط با این موضوع
وایت برد؛ اپلیکیشن جدید مایکروسافت برای تعامل در کلاس درسوایتبرد؛اپلیکیشنجدیدمیزان به نقل از دیجیاتو، مایکروسافت همواره یکی از شرکت های فعال در حوزه آموزش بوده، و وایت برد؛ اپلیکیشن جدید مایکروسافت برای تعامل در کلاس درسجدیدترین سری محصولات مایکروسافت در حوزه آموزش، وایت برد نام دارد که قبلاً در ماه وایت برد؛ اپلیکیشن جدید مایکروسافت برای تعامل در کلاس درسماکروسافت،آموزش،تخته وایت برد آکاایران وایت برد؛ اپلیکیشن جدید مایکروسافت برای وایت برد؛ اپلیکیشن جدید مایکروسافت برای تعامل در کلاس درس وایتبرداپلیکیشنجدیدوایت برد؛ اپلیکیشن جدید مایکروسافت برای تعامل در کلاس درس واضح آرشیو وب فارسیجام جم وایت برد؛ اپلیکیشن جدید مایکروسافت برای تعامل در کلاس درس وایتبرد؛اپلیکیشنوایت برد؛ اپلیکیشن جدید مایکروسافت برای تعامل در کلاس درس کشاورزنیوزوایت برد؛ اپلیکیشن جدید مایکروسافت برای تعامل در کلاس درساپلیکیشنرایگانمایکروسافت همواره یکی از شرکت های فعال در حوزه آموزش بوده، و بخش اعظم این مشارکت وایت برد؛ اپلیکیشن جدید مایکروسافت برای تعامل در کلاس درسوایت برد؛ اپلیکیشن جدید مایکروسافت برای تعامل در کلاس درس کلاس درس مایکروسافت میزان وایت برد؛ اپلیکیشن جدید مایکروسافت برای تعامل در وایت برد؛ اپلیکیشن جدید مایکروسافت برای تعامل در کلاس درس خبرگزاری میزان وایت برد؛ اپلیکیشن جدید مایکروسافت برای تعامل در کلاس درس عبارات کلیدی جدیدترین سری محصولات مایکروسافت در حوزه آموزش، وایت برد نام دارد که وایت برد؛ اپلیکیشن جدید مایکروسافت برای تعامل در کلاس درسجدیدترین سری محصولات مایکروسافت در حوزه آموزش، وایت برد نام دارد که قبلاً در ماه الف چهره جدید همایون شجریان در کنار دخترش همایون شجریان در صفحه شخصی اینستاگرامش، عکسی از خود در کنار دخترش منتشر کرد و نوشت این دیجیاتو – زندگی با تکنولوژی با نزدیک شدن به پایان سال ، مایکروسافت از بانوی فعال در تیم های تحقیقاتی اش در مورد الف آزارجنسی ۱۲ دختر نوجوان در خانه وحشت پلیس امریکا در منطقه دورافتاده‌ای از فیلادلفیا، موفق به کشف یک اسارتگاه مخوف شد که در‌ آن خبر پارسی جو نماینده مردم تهران در مجلس گفت آیت الله آملی لاریجانی در این دیدار گفتند که دستگاه قضایی در مجله اینترنتی کهلیک مجله اینترنتی کهلیک مجله ای برای تمامی سلیقه ها سبک زندگی، سرگرمی، سلامتی

کلاس آموزشی داستان آفرینش با رویکرد درام شناسانه

[ad_1]

دوره آموزشی داستان آفرینش با رویکرد درام شناسانه توسط انستیتو ملی بازی سازی برای تمامی علاقمندان نویسندگی بازی‌های رایانه‌ای، نویسندگی انیمیشن، داستان نویسی و فیلم‌نامه نویسی برپا برگزار می‌شود.

دوره آموزشی داستان آفرینش با رویکرد درام شناسانه توسط انستیتو ملی بازی سازی برای تمامی علاقمندان نویسندگی بازی‌های رایانه‌ای، نویسندگی انیمیشن، داستان نویسی و فیلم‌نامه نویسی برپا برگزار می‌شود.

جوان:به گزارش روابط عمومی بنیاد ملی بازی‌های رایانه‌ای، در این دوره روایتی تطبیقی از داستان آفرینش و عوامل خلقت؛ از سه منظر علمی-تاریخی، اساطیری و دینی با رویکرد درام شناسانه ارائه می‌شود.

آفرینش، مفهومی پر رمز و راز که همواره بزرگترین معمای جهان هستی در برابر بشر بوده است. از این رو درک اسطوره‌های آن نیز که با هدف ایجاد ساختاری برای بازشناسی کیهان خلق شده‌اند امری پیچیده است. شناخت اسطوره‌ها نیاز به آگاهی درباره هستی کیهانی و زمینی دارد چرا که هر کدام از نمایه‌های ایزدی را می‌توان با چهره‌ای اسطوره‌ای و هر رخداد کیهانی را با همانندی زمینی برابری داد که مجموعه‌ای با نام «داستان آفرینش» را رقم می‌زنند.

از آنجا که هستی آوردگاه دو نیروی سپند (پسندیده) و انگره (ناپسند) است بنابراین تمامی عناصر داستانی دراماتیک؛ در این مجموعه به چشم می‌خورد و گیتی بر پایه کشاکش این دو نیرو پیش می‌رود .

علاقه‌مندان جهت آشنایی بیشتر با این کلاس آموزشی، می‌توانند در جلسه معارفه‌ی رویداد مورخ 18 آذر ماه، از ساعت 17:00 الی 19:00 در محل انستیتو ملی بازی سازی حضور بهم رسانند.

[ad_2]
لینک منبع
بازنشر: مفیدستان

عبارات مرتبط با این موضوع
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزیردیف عنوان دانشجو دانشکده گروه تاریخ دفاع ردیف عنوان دانشجو دانشکده گروه تاریخ دفاعاخبار امروز باشگاه خبرنگاران اخبار،آخرین خبرها،خبر …کدام یک از اسباب بازی های متصل به اینترنت از شما جاسوسی می کنند؟ طرح ملی جنگلانه در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی ردیف عنوان دانشجو دانشکده گروه تاریخ دفاع ردیف عنوان دانشجو دانشکده گروه تاریخ دفاع اخبار امروز باشگاه خبرنگاران اخبار،آخرین خبرها،خبر فوری کدام یک از اسباب بازی های متصل به اینترنت از شما جاسوسی می کنند؟ طرح ملی جنگلانه در یاسوج

نمایی از یک کلاس درس در سیستان و بلوچستان |عکس|

پنج شنبه 25 اردیبهشت 1393 ساعت 16:39

آنچه در ادامه می‌بینید و احتمالاً همانند ما احساستان را درگیر خواهد کرد، تصویری از یک کلاس درس است در سیستان و بلوچستان. این کلاس در بخش تلنگ از توابع قصر قند واقع شده است. آیا براستی می‌توان به آن نام کلاس درس، اتاقی از یک مدرسه یا آموزشگاه اطلاق کرد؟ به نظر شما چه کلمات یا اسامی دیگری همخوانی و نزدیکی بیشتری با تصویر دارد؟

نمایی از یک کلاس درس در سیستان و بلوچستان |عکس|

پنج شنبه 25 اردیبهشت 1393 ساعت 16:39

آنچه در ادامه می‌بینید و احتمالاً همانند ما احساستان را درگیر خواهد کرد، تصویری از یک کلاس درس است در سیستان و بلوچستان. این کلاس در بخش تلنگ از توابع قصر قند واقع شده است. آیا براستی می‌توان به آن نام کلاس درس، اتاقی از یک مدرسه یا آموزشگاه اطلاق کرد؟ به نظر شما چه کلمات یا اسامی دیگری همخوانی و نزدیکی بیشتری با تصویر دارد؟

۱۰ نکته برای اطلاع والدین کلاس اولی‌ها

جام جم سرا: در ادامه به برخی از نکاتی که عمل به آن، به افزایش آگاهی والدین و کمک به کاهش مشکلات کودک می‌انجامد اشاره می‌شود:

۱ ارتباط مستمر با مدرسه:

تلاش کنید در فواصل زمانی معین با اولیای مدرسه ارتباط داشته باشید و از کلیت روند فعالیت کودکتان در همه ابعاد آموزشی و رفتاری مطلع باشید.

۲ زمانی برای حرف‌های مدرسه:

هر روز پس از پایان ساعات مدرسه زمانی را برای گوش سپردن به صحبت‌های کودک در زمینه نحوه گذران اوقاتش در مدرسه اختصاص دهید. همچنین دورادور بر انجام تکالیف او نظارت داشته باشید.

۳ بر عهده نگرفتن تمام مسئولیت:

تاکید بر نظارت والدین بر امور و تکالیف مرتبط با مدرسه، به معنی قبول مسئولیت کامل تکالیف کودک از سوی والدین نیست. متاسفانه بسیاری از والدین به جای نظارت بر امور کودک، خود را موظف به درگیر شدن در تمامی کارهای او می‌دانند و به گونه‌ای عمل می‌کنند تا کودک به این باور برسد که انجام تکالیف باید از سوی والدین و همواره در کنار آنان انجام گیرد، همچنین این باور در کودک شکل می‌گیرد که اگر تکلیفی را انجام می‌دهد در واقع لطفی به والدین کرده است.

۴ تشویق به خصوص در روزهای نخست:

در ابتدای ورود کودک به مدرسه، بسیار مناسب خواهد بود تا برای هر عملی (خصوصاً بدون تذکر والدین) که در راستای انجام تکالیف، جمع و جور کردن کتاب و دفتر یا مرتب کردن لباس‌ها و لوازم مدرسه از سوی کودک انجام می‌شود به وفور او را مورد تشویق و گاهی پاداش‌های کوچکی نیز برایش مد نظر قرار دهید. باز هم تاکید می‌شود که توجه و تشویق کودک متفاوت از تذکر دایمی و بر عهده گرفتن مسئولیت‌های کودک است.

۵ در جریان گذاشتن معلم:

اگر کودک از مشکل جسمانی و یا روان‌شناختی خاصی رنج می‌برد بهتر است که اولیای مدرسه را در جریان قرار دهید تا در صورت بروز مشکل حمایت کافی را برای او فراهم کنند. با این حال پیشنهاد می‌شود در زمینه مشکل کودک خصوصاً درباره مسائل روان‌شناختی اطمینان پیدا کنید که معلم یا دیگر کارکنان مدرسه از دانش کافی و لازم در آن حوزه برخوردار هستند.

۶ تأکید بر یادگیری نه کسب نمره بالا:

شیوه مطلوب آن است که از‌‌ همان ابتدا به جای آنکه بر اهمیت نمره تاکید شود بر ارزش علم آموزی صحه گذاشته شود تا کودک درگیر اضطراب‌های بی‌مورد نشود و علاقه به یادگیری در او درونی شود.

۷ زمینه‌ای برای برقراری روابط اجتماعی:

مدرسه، تنها مکانی برای یادگیری دانش نیست بلکه یکی از مهم‌ترین محیط‌هایی است که برای کودک فرصت تحول و شکوفایی شخصیت را فراهم می‌آورد. از این رو، بهتر است او را در زمینه برقراری روابط و تعامل با دیگر کودکان، راهنمایی کنید؛ با این حال باز هم مسئولیت را بر عهده خود او قرار دهید و بگذارید تا تجربیات لازم را در این زمینه نیز کسب کند.

۸ اهمیت آموزش‌های اولیه:

همچنین قدم گذاشتن به محیط مدرسه نیازمند آموزش کودک در زمینه نحوه رفت و آمد به مدرسه، آشنایی با قوانین مربوط به عبور از خیابان، برخورد صحیح با افراد غریبه و نکات مربوط به رعایت بهداشت فردی و عمومی است، پس اگر قبلاً این آموزش‌ها را به کودک نداده‌اید، سعی کنید در این روز‌ها کودکتان را با این موارد آشنا کنید.

۹ تأمین آسایش و آرامش:

تنظیم ساعات خواب و بیداری کودک اهمیت ویژه‌ای دارد. در این زمینه نیز برقراری چند قانون در خانه و ارائه پاداش‌هایی هرچند کوچک می‌تواند بسیار موثر واقع شود. علاوه بر این، تشویق به تنهایی کافی نیست بلکه مناسب‌تر آن است که با نزدیک شدن به ساعات خواب کودک از محرک‌های محیطی مثل نور اتاق، صدای تلویزیون و فعالیت‌های دسته جمعی بکاهید تا او برای خواب، آمادگی لازم را داشته باشد.

۱۰ درمان اضطراب‌های زیاد:

اندکی ناسازگاری در هماهنگی با این شرایط از سوی کودک طبیعی است، با این حال چنانچه کودک واکنش‌های اضطرابی، افسردگی و غمگینی یا آشفتگی غیرطبیعی داشت بهتر است از راهنمایی‌های تخصصی مشاوران و روان‌شناسان استفاده شود. همچنین‌گاه شرایطی پیش می‌آید که کودک برای مواجهه با موقعیت جدید مشکل چندانی ندارد، اما اضطراب خود والدین خصوصاً مادر به رفتارهای نامطلوب در کودک منجر می‌شود؛ بنابراین، بهتر است در چنین حالتی خود والدین نیز از مشاوره استفاده کنند. (زهرا حسین‌زاده ملکی روان شناس/خراسان)

مباحثه‌ای جالب در کلاس فیزیک: گفت‌وگو درباره خشونت

جام جم سرا: بچه‌ها هورایی کشیدند. یکی گفت: آقا امروز از فیزیک و قانون‌های نیوتن و... خبری نیست؟! گفتم نه! امروز زنگ گفت‌وگوست.
ادامه دادم: دبیر فیزیکی در کلاس و با ضربه‌های چاقوی دانش‌آموزش کشته شده است. بارها معلمان نیز دانش‌آموزان را کتک‌ زده و آسیب رسانده‌اند. به باور شما چه‌ چیزی سبب می‌شود که انسان‌ها گاهی چنین سنگدلانه یکدیگر را بیازارند؟
احمد سکوت کلاس را شکست و گفت: آقا این رفتارها تنها در مدرسه رخ نمی‌دهد و بسیار گسترده‌تر است. برای نمونه همین اسیدپاشی‌های اصفهان، کودک‌آزاری‌هایی که گاه صدایش درمی‌آید، درگیری‌های خیابانی و...
گفتم: احمدجان درست می‌گویی و البته نمی‌شود این رویدادها را جدا از هم دانست.
علی که بیشتر وقت‌ها با گوشی آیفونش ور می‌رود گفت: مردم اعصاب ندارند! گرفتاری‌های اقتصادی تحمل همه را کم کرده و با کوچکترین برخورد، درگیری زبانی به وجود می‌آید و درگیری فیزیکی و شاید در پایان هم چاقوکشی و...
پویا که درسخوان کلاس است گفت: به نظرم خشونت در وجود تک‌تک ما هست. تا اندازه‌ای هم به تربیت خانوادگی وابسته است. من در خانه نمی‌توانم به آسانی نظرم را بگویم. پدرم عصبانی می‌شود و گاهی هم کوچکتر که بودم، کتک می‌خوردم. همین رفتار را من درباره برادر کوچکترم دارم، در مدرسه معلم‌ها با دانش‌آموزان دارند و در خیابان پلیس با شهروندان و رئیس پلیس با زیردستانش و... این چرخه در خانه و مدرسه و جامعه بازتولید می‌شود.
برای آن‌که گفت‌وگو به کج‌راهه نرود گفتم: درست است که نمی‌توان رویدادهای اجتماعی را از یکدیگر جدا کرد و انواع خشونت و ریشه‌های آن گسترده‌تر از مدرسه است، اما می‌خواهیم بدانیم که ریشه‌های خشونت در مدرسه و کلاس کجاست و چگونه می‌توان از گسترش آن جلوگیری کرد؟

گفت: آقا ببخشید! شما دارید این حادثه را بزرگ می‌کنید. تاکنون چند معلم سبب راهی‌شدن دانش‌آموزان به بیمارستان شده‌اند؟ من خودم دیده‌ام که معلمان با برخورد نادرستشان باعث ترک‌تحصیل برخی از بچه‌ها شده‌اند. چرا چسبیدید به این دبیر بروجردی؟! به نظرم نباید چنین برداشتی پدید‌ آید که خشونت در جامعه زیاد است!
گفتم: حسین‌ آقا درست می‌گویی، معلمان هم خشونت می‌کنند و من نمی‌خواهم از کسی دفاع کنم. اما معلم و دانش‌آموز هم جزو این جامعه‌اند و آنها هم با سازوکارهای موجود در جامعه تربیت شده‌اند. می‌پذیرم که هر کس که در روابط اجتماعی دست بالا را دارد، بیشتر خشونت می‌کند.
حمید که در بیشتر ساعت‌های درسی چرت می‌زند و نمرات پایینی دارد، وسط حرف‌هایم پرید و گفت: آقا این حسین هم هر چیزی‌ رو سیاسی می‌کنه! ببینید من اصلا علاقه و انگیزه‌ای برای درس خواندن ندارم. ساز می‌زنم و می‌خواهم از هنر به جایی برسم؛ اما از سویی شرایط برای هنر در ایران فراهم نیست و از دیگرسو به اجبار خانواده‌ام به رشته ریاضی آمده‌ام. فقط مدرک می‌خواهم که بتوانم به خارج بروم و علاقه‌ام را پی بگیرم. خب! حالا من به کلاس آمده‌ام، نه می‌توانم و نه می‌خواهم درس بخوانم. شما به‌عنوان دبیر و بنا به وظیفه، می‌خواهید درس بدهید و بخواهید. من هم که کلا تعطیلم. شما حس می‌کنید من به شما بی‌احترامی می‌کنم و من هم فکر می‌کنم شما گیر الکی می‌دهید. این می‌شود سرچشمه اختلاف و درگیری و خدای ناکرده کشیده‌شدن به جاهای باریک.
برای این‌که خستگی بچه‌ها هم رفع شود گفتم: حمید! خوب از فرصت استفاده کردی و بهم فهموندی که دیگه بهت گیر ندم! بچه‌ها خندیدند.
بهمن که یکی دیگر از بچه‌های درسخوان‌ کلاس است گفت: ببینید آقا، من آمده‌ام درس بخوانم. سر کلاس هم سراپا گوشم؛ اما کلاس کوچک و خفقان‌آور است، بسیاری از بچه‌ها علاقه به درس ندارند و از هر فرصتی برای فرار از درس و مشق استفاده می‌کنند، دبیرها هم فشار بیش از حد می‌آورند و همه می‌خواهند فقط درس آنها را بخوانیم، فضای مدرسه خسته‌کننده است، نه کتابخانه‌ای نه جای نهار خوردن یا استراحتی، دبیرستان ما برای دلخوشی هم که شده یک درخت ندارد! درس‌ها هم آدم‌ را روانی می‌کنند. خانواده و فامیل هم انتظار زیادی دارند. اگر شما باشید روانی نمی‌شوید؟! در این وضع اگر کسی -معلم و دانش‌آموز فرقی نمی‌کند- گیر بیخودی دهد شاید آدم نتواند خودش را کنترل کند و عصبانیت هم یک لحظه است و...
در میانه سخنان بهمن زنگ خورده بود، اما بچه‌ها در جایشان نشسته بودند -برخلاف همیشه که برای بیرون رفتن از کلاس سر و دست می‌شکنند!
محمدعلی که بیشتر وقت‌ها نقاشی می‌کشد و چندان با درس همدلی ندارد گفت: آقا خشونت در همه‌جا هست و گاه‌گداری در پیشرفته‌ترین کشورها هم رخ می‌دهد اما مهم‌تر از ریشه‌یابی خشونت، این است که ما یاد نگرفته‌ایم که آن را کنترل کنیم. این آموزش‌ها نه در خانه به ما داده می‌شوند نه در مدرسه. پس نمی‌توان انتظار کاهش خشونت را داشت و...
معاون پایه چهارم بی‌آن‌که در بزند تو آمد و با شگفتی گفت: ببخشید! دبیر زنگ بعد چند دقیقه‌ای‌ست که منتظر است! بچه‌های چهارم‌ تجربی هم منتظر شما هستند.
بی‌‌آن‌که بتوانم به جمع‌بندی بپردازم از بچه‌ها خداحافظی کردم و رو به آنها گفتم: ببخشید که وقت کلاس را گرفتم. استراحت نکرده به کلاس بعدی رفتم و بی‌آن‌که خوش‌وبشی بکنم گچ را برداشته و گفتم: بنویسید... قانون سوم نیوتن...
زنگ تفریح بعدی در دفتر دبیران نشسته بودم که چندتا از بچه‌های چهارم ریاضی صدایم زدند. به آستانه در که رسیدم گفتند: زنگ پیش خیلی خوب بوده و از بابت این‌که معذرت‌خواهی کرده‌اید، می‌گوییم که این گفت‌وگوها ضروری‌تر از درس است و ما نیاز داریم که درباره این موضوعات گفت‌وگو کنیم. من هم از آنها سپاسگزاری کردم که کنشگرانه در گفت‌وگو شرکت کرده بودند.
حالا چند روز است از خودم می‌پرسم که هدف آموزش و پرورش، از برکردن فیزیک و شیمی و عربی و ادبیات و ... است؟! آیا درست است که بهترین سال‌های جوانی و سرزندگی بچه‌هایمان بر سر نمره و معدل و کنکور به باد رود؟ چرا به جای پرداختن به ریشه‌های آسیب‌های اجتماعی- فرهنگی و آشنا کردن آنها با پایه‌های زندگی اجتماعی در جهان پیچیده کنونی، همه وقت و انرژی آنها در لابه‌لای کتاب‌های درسی و کمک‌درسی به هدر می‌رود؟ بی‌گمان ساختار آموزشی ما در پرورش شهروندان شایسته ناتوان است و تا هنگامی که برای آن برنامه‌ای نداشته باشیم نمی‌توان امیدی به سامان یافتن رفتارهای اجتماعی- فرهنگی داشت. همچنان که محمدعلی گفت، ما آموزش‌های درستی برای کنترل خشم و احساساتمان دریافت نکرده‌ایم. برای فراگیری مهارت‌های اجتماعی و شهروندی، آیا جایی بهتر از مدرسه و زمانی بهتر از زنگ گفت‌وگو سراغ دارید؟ تا کی باید در گردابه فرو رونده نمره و معدل و کنکور بچرخیم و افزون بر آزار دانش‌آموزان و معلمان، چرخه خشونت در جامعه را بازتولید کنیم؟! (محمدرضا نیک‌نژاد - آموزگار/شهروند)

آشپزی و عروسک‌گردانی معلم نمونه در کلاس درس [+عکس]

صدای خنده‌های کودکانه دانش آموزان پایه دوم ابتدایی مدرسه شاهد مریوان دلنشین‌ترین آهنگی است که هر روز فضای مدرسه را پر می‌کند. آقا معلم با عروسک‌هایی که در دست دارد یکی از درس‌ها را تدریس می‌کند و بچه‌ها چشم به دهان عروسک‌هایی می‌دوزند که کلمات درس را با صدای بلند تکرار می‌کنند.
ساعت بعد وقتی نوبت به درس علوم می‌رسد همه بچه‌ها خودشان را برای یک کلاس عملی آماده می‌کنند. کلاسی که در آشپزخانه مدرسه برگزار می‌شود و آقا معلم نحوه تبدیل شدن جامد به مایع را با آب کردن کره و درست کردن بیسکویت شکلاتی به آن‌ها آموزش می‌دهد.
تصویر کلاس‌های درس معلم پایه دوم ابتدایی زیبا‌ترین خاطراتی است که در ذهن دانش آموزان قدیمی مدرسه شاهد حک شده است و آن‌ها که امروز در پشت صندلی‌های دانشگاه‌های مختلف کشور تحصیل می‌کنند باز هم برای نشستن در کلاس درس آقا معلم دلتنگی می‌کنند.
لهونی می‌گوید: ایستادن کنار تخته سیاه و آموختن به کودکان آرزوی مادرم بود و خوشحالم که در بین ۶ فرزند خانواده من معلم شدم.

او از علاقه‌اش به معلمی و از دوران کودکی این‌گونه می‌گوید: فرزند پنجم خانواده هستم و همیشه در مدرسه جزو شاگردان ممتاز بودم. از کودکی علاقه زیادی به معلمی داشتم بطوری که وقتی با بچه‌های همسایه بازی می‌کردیم همیشه نقش معلم را داشتم. در کلاس درس نیز همیشه سعی می‌کردم درس‌ها را خوب یاد بگیرم و مطالعه داشته باشم. در دوران راهنمایی معاون مدرسه مرد بسیار مهربانی به نام آقای شاهو رسولی بود و خوشحالم که معاون مدرسه دوران کودکی‌ام امروز همکار من در مدرسه شاهد شده است.
در مدرسه دانش‌آموز منظمی بودم و هیچ‌گاه تنبیه نشدم. پدرم همیشه به ما تأکید می‌کرد که مدرسه را مثل خانه دوست داشته باشید و مدرسه خانه دوم شما است. از آنجایی که پسر کوچک خانواده بودم برادران بزرگترم پیگیر نمرات درسی و همچنین انضباط من در مدرسه بودند. دوران مدرسه همه معلمانم را دوست داشتم و در کلاس درس سعی می‌کردم از آن‌ها چیزهای زیادی یاد بگیرم. دوران مدرسه بسرعت سپری شد و زمان شرکت در کنکور فرا رسید. با وجود آنکه در رشته علوم تجربی تحصیل کرده بودم و همه اطرافیان می‌خواستند تا در کنکور پزشکی شرکت کنم اما دوست داشتم در رشته‌ای تحصیل کنم که به آن علاقه داشتم. تصمیم قلبی‌ام را گرفتم و در نخستین انتخاب تربیت معلمی را برگزیدم.
او اضافه می‌کند: سال بعد خودم را در صندلی دانشکده تربیت معلمی سنندج دیدم. از اینکه تا رسیدن به‌آرزو‌هایم فاصله کوتاهی داشتم خوشحال بودم. بعد از پایان تحصیلات دانشسرا وقتی برای نخستین بار در کلاس درس مقابل دانش‌آموزان دوم ابتدایی ایستادم احساس کردم که شیرین‌ترین روز زندگی‌ام را تجربه می‌کنم.

تدریس درس در قالب عروسک

روزهای تدریس در مدرسه تجربیات جدیدی را برای او به ارمغان داشت. فهمید که دانش آموزان ابتدایی با وجود سن کم همه چیز را متوجه می‌شوند. آن‌ها فرشته‌هایی هستند که باید درس زندگی را بیاموزند.
معلم نمونه کشور از روش تدریس خاص خود برای آموختن درس به دانش‌آموزان این‌گونه می‌گوید: ۱۸ سال است که در مقطع ابتدایی تدریس می‌کنم و عاشق آموختن به دانش‌آموزان این مقطع سنی هستم زیرا آن‌ها معصوم و دوست داشتنی هستند. اگر یک روز کمی ناراحت باشم آن‌ها بخوبی متوجه می‌شوند. سالهاست که تدریس پایه دوم ابتدایی را برعهده دارم و معتقدم که این پایه در آینده تحصیلی دانش‌آموز بسیار مهم و حساس است. همیشه سعی می‌کنم در کنار جدی بودن با بچه‌ها دوست باشم و هر سال ۳۰ دوست جدید به دوستانم اضافه می‌شوند.
در کنار دوستی سعی کردم که از آن‌ها یاد بگیرم. روز اول شروع کلاس از دانش آموزان می‌پرسم که اگر معلم کلاس بودند چگونه تدریس می‌کردند و اداره کلاس را به چه شکلی انجام می‌دادند. با پیشنهادهایی که بچه‌ها می‌دهند روشی را که باید در طی سال اجرا کنم انتخاب می‌کنم و همیشه هم این روش‌ها موفق است. روش تدریسی که سال‌هاست آن را اجرا می‌کنم تدریس عملی است.

در درس علوم وقتی می‌خواهم نحوه تبدیل جامد به مایع را تدریس کنم همه بچه‌های کلاس را به آشپزخانه می‌برم. در آنجا قالب کره‌ای را داخل ظرفی قرار داده و روی شعله آتش می‌گیرم. دانش آموزان ابتدایی بخوبی متوجه تغییر جامد به مایع می‌شوند و در ادامه نیز همراه بچه‌ها شکلات کاکائویی درست می‌کنیم. در کلاس درس علوم همه بچه‌ها به خاطر عملی بودن کلاس اشتیاق زیادی از خود نشان می‌دهند و با علاقه زیاد کیک و شکلات درست می‌کنیم.
همچنین درس ادبیات فارسی را نیز به شکل نمایش با چند عروسک تدریس می‌کنم. با تقلید صدای چند شخصیت کارتونی درس را به شکل نمایش رادیویی ضبط کرده‌ام و سر کلاس با پخش این نمایش‌ها بچه‌ها بخوبی درس را یاد می‌گیرند.
با خرس کوچولو و شیطونک دو عروسک محبوب بچه‌ها برای آن‌ها نمایش اجرا می‌کنم و در حین نمایش نیز نکات درسی را بازگو می‌کنم. تجربه‌ای که در این سال‌ها کسب کرده‌ام ثابت کرده است که با اجرای نمایش قدرت یادگیری دانش آموزان ابتدایی بسیار افزایش پیدا می‌کند و آن‌ها بخوبی نکات درسی را یاد می‌گیرند.
همچنین برای درس ریاضی از وسایل بازی استفاده می‌کنم و دانش آموزان علاوه بر بازی با اعداد و علایم ریاضی آشنا می‌شوند. در نمایش همه بچه‌های کلاس مشارکت می‌کنند و از آن‌ها می‌خواهم که پاسخ مناسبی برای سؤالات عروسک‌ها پیدا کنند.
در کلاس اگر متوجه شوم یکی از شاگردانم درس را خوب یاد نگرفته است برای او کلاس فوق العاده در نظر گرفته و این کلاس‌ها را روز جمعه برگزار می‌کنم. برای اینکه بتوانم صدای شخصیت‌های کارتونی مورد علاقه بچه‌ها را تقلید کنم گاهی همراه دخترم کارتون می‌بینم. دنیای کودکی پر از عشق و شور و شعف است و پاک‌ترین دنیایی است که همه ما آرزوی بازگشت به این دنیا را داریم.

جملاتی از جنس عشق

سال‌هاست که کادوهای روز معلم را به یادگار نگه می‌دارد. می‌گوید هرکدام از آن‌ها خاطرات شیرینی را برایش یادآوری می‌کند. شیوه‌های تدریس او سالهاست که در دل دانش آموزان مدرسه شاهد مریوان نشسته است و دانش آموزان قدیم این مدرسه که این روز‌ها در دانشگاه‌های مختلف کشور تحصیل می‌کنند هنوز هم برای کلاس‌های درس آقا معلم دلتنگی می‌کنند.
افشین لهونی که یاد دادن مفاهیم را بر وادار کردن بچه‌ها به حفظ کردن ترجیح می‌دهد از دلنوشته‌هایی گفت که از دانش آموزانش در ۱۸ سال تدریس به یادگار نگه داشته است. رابطه‌ای که با بچه‌ها در کلاس درس داشتم آنقدر صمیمی است که هیچگاه احساس خستگی نمی‌کنم.
روز معلم خاطرات شیرینی برای من رقم می‌خورد. بسیاری از دانش آموزان کلاس برای من نقاشی می‌کشند و یا جمله‌ای را روی کاغذ نوشته و آن را هدیه می‌کنند. یکی از بهترین آن‌ها جمله‌ای بود که یکی از دانش‌آموزان با غلط املایی برای من نوشته بود. سال‌هاست که این هدیه را در صندوقچه‌ای نگه داشته‌ام و هر بار با دیدن آن خاطرات گذشته برایم زنده می‌شود. این دانش‌آموز روی یک برگ کاغذ نوشته بود آقا معلم شما آلیترین معلم دنیا هستید. این شیرین‌ترین غلط املایی بود که تا به آن روز دیده بودم.
معلم مریوانی در کنار تدریس دانش آموزان دوم ابتدایی در خانه، معلم خصوصی تنها فرزندش است. می‌گوید: دخترم آیلین در کلاس پنجم تحصیل می‌کند. از آنجایی که همسرم معلم و معاون پرورشی است در خانه وظایف را تقسیم کرده‌ایم. تا کلاس سوم ابتدایی با‌‌ همان روشی که در مدرسه به دانش آموزان درس می‌دادم با دخترم کار کردم و هر روز برای او نمایش عروسکی برگزار می‌کردیم.
وی با بیان اینکه معلمی یعنی بچگی کردن در بزرگسالی، ادامه داد: ‌اگر بار‌ها به گذشته بازگردم بازهم معلمی را انتخاب خواهم کرد زیرا وقتی با کودکان معصوم سروکار پیدا می‌کنید از آن‌ها تأثیرات مثبتی می‌گیرید.
بزرگ‌ترین شانسی که در کارم دارم داشتن همکاران خوب و دلسوز است. آن‌ها همیشه از من حمایت کرده‌اند و خوشحالم که روش تدریس من مورد توجه قرار گرفته است. وقتی در کلاس درس مقابل ۳۰ دانش آموز می‌ایستم به این فکر می‌کنم که باید ۳۰ تجربه جدید به‌اندوخته‌هایم اضافه کنم و در این سال‌ها همیشه از هریک از دانش آموزانم نکته‌ای را آموخته‌ام. (متن: یوسف حیدری/ایرن/ عکس: دانا آذریان/ مهر)