ابتکار جالب و تحسین برانگیز زن مسیحی در حمایت از مسلمانان + عکس

در جالب و خواندنی ۱۸ فروردین ۱۳۹۴ ۱ دیدگاه 300 بازدید

یک زن مسیحی تصمیم گرفت برای همدلی و دوستی با مسلمانان برای چهل روز با حجاب از خانه خارج شود.

خانم «جسی ایگان» مدیر بخش کودکان یک کلیسا در آمریکا برای درک احساس دوستان و همسایگان مسلمانش به عنوان یک غریبه برای ۴۰ روز تصمیم گرفت که با حجاب بیرون برود.

یکی دیگر از دلایل جسی برای این کار مخالفتش با اسلام هراسی های ایجاد شده در آمریکاست که نوعی خصومت را میان مسلمانان و مسیحیان ایجاد کرده است. او تصمیم گرفت در راستای این همدلی مدتی را با حجاب در محافل عمومی ظاهر شود و ناراحتی خود از این موضوع را اعلام کند.

او در این مدت با پیشنهاد دوستان مسلمانش به خرید رفت و با کمک آنها روسری خرید و تمام خاطراتش را در وبلاگ پرخواننده اش ثبت کرد. این چالش زمانی برای جسی به وجود آمد که ۱۸ ماه به همراه همسرش در عمان و اردن زندگی کرد و زنان محجبه و مسلمان زیادی را در مدت اقامتش از نزدیک دید. او می گوید: « من زنی بودم که با محیط زندگیم در اردن بسیار غریبه بودم زنی با موهای بلوند و چشمانی آبی که چنین ظاهری در اردن مانند جیغ کشیدن در یک کتابخانه آرام است و بسیار عجیب به نظر می رسد. اما به مرور یاد گرفتم که چگونه کنار مسلمانان زندگی کنم.»

جسی می خواهد با این حرکت به مسیحیان بیاموزد که چطور با مردمی که با آنها متفاوت هستند برخورد کنند و حتی با آنها معاشرت داشته باشند. او تصمیم دارد در اقدام بعدی خود صورت خود را به رنگ تیره در بیاورد تا خودش را جای یک سیاهپوست قرار دهد. به نظر جسی باید برخورد مردم کشورش با بقیه مردم که شاید شکل و ظاهر و حتی عقاید متفاوت دارند اصلاح شود.

عطیه همتی

مطالب مرتبط

1. کاری که رضا شاه نتونست ولی فیس بوک تونست
2. پوشش عجیب عروس یهودی + عکس
3. زنان با حجاب در سال ۱۳۱۰ چهار سال قبل از کشف حجاب + عکس
4. باربی چادری و مُحجبه رابشناسید ، فولا “fulla” + عکس
5. جنجال حذف تصاویر زنان از یک عکس در اسرائیل
6. دام اینستاگرام برای زنان و دختران محجبه + عکس
7. تجربه جدید زنان و دختران در سوئد + عکس
8. لایک به این حجاب زیبا … دمتون گرم خواهر! + عکس
9. لباس ضد تجاوز و تعرض به زنان و دختران در انگلیس + تصاویر

جسی ایگان حجاب زنان حجاب مسیحی زن با حجاب زن مسیحی ۱۳۹۴-۰۱-۱۸

مدیر

پرستاری که مورد تحسین وزیر بهداشت قرار گرفت

[ad_1]

وزیر بهداشت با انتشار عکسی در صفحه اینستاگرام خود از فداکاری های یک پرستار گفت.

وزیر بهداشت با انتشار عکسی در صفحه اینستاگرام خود از فداکاری های یک پرستار گفت.

جوان؛سید حسن قاضی زاده هاشمی با انتشار عکسی از یک پرستا رکه دچار بیماری حاد کلیوی می باشد ضمن تشریح حال این پرستار از فداکاری های وی گفت و عنوان کرد در برابر این خدمت‌گذاران به ملت، می‌گویم، تا روزی که ما هستیم، محکم و استوار و درکنار هم به ملت شریف ایران خدمت خواهیم کرد و مزد خویش تنها از خدای بزرگ طلب می‌کنیم و بس.

قاضی زاده هاشمی نوشت:

"یک عکس، یک دنیا افتخار این عکس را یکی از همکاران برایم ارسال کرد و نوشت، ساعت شش و پنجاه دقیقه صبح است و خانم سبزی‌پور سوپروایزر شب بیمارستان شهید مدنی که به دلیل مشکل حاد کلیوی، آنژیوکت به دست دارد، بعد از دوازده ساعت کار، همچنان با خوشرویی پیگیر امور بیماران است.

چه می‌توان گفت در برابر این فداکاری‌ها، این ازخودگذشتگی‌ها و این عشق خدمت به هموطنان؟ آن‌هم از سوی افرادی که قریب به ده ماه است، کارانه‌های خود را به دلیل بدهی بیمه‌ها دریافت نکرده‌اند و باز هم مهربانانه بر آلام بیماران مرهم می‌گذارند.

و چه می‌توان گفت به آن اندک افرادی که طی سه سال گذشته ابزار دست قدرت طلبان و سیاست بازان شده‌اند و همت خود را صرف بدنام کردن جامعه پزشکی و پرستاری کشور کرده‌اند. همان‌ها که یکی از مهم‌ترین اقدامات دولت را هدف تیرهای بی‌خردی و بی اخلاقی قرار داده و می‌دهند و بر این خیانت، نام افتخار می‌نهند؟

اینجانب یک بار دیگر از صمیم قلب به تمام همکارانم در سراسر کشور، خدا قوت و خسته نباشید می‌گویم و به آنها که در برابر این خدمت‌گذاران به ملت، صف‌آرایی کرده‌اند، می‌گویم، تا روزی که ما هستیم، محکم و استوار و درکنار هم به ملت شریف ایران خدمت خواهیم کرد و مزد خویش تنها از خدای بزرگ طلب می‌کنیم و بس."

[ad_2]
لینک منبع
بازنشر: مفیدستان

عبارات مرتبط با این موضوع
داروسازی پزشکان ایران داروهایی که با تلاش دانش پزشکی برای مقابله با بیماری‌ها تولید می‌شوند اگر بدون زنی کافه ‌دار ‌که فوتبال را شوکه کرد عکساو به جای این که از شرکت های پخش تلویزیونی بریتانیا حق نمایش بازی ها را بخرد، مستقیما نوشته های خواندنی فرحناز جمعه ‏ ‏ یکی بود یکی نبود، هزارپایی بود که خیلی خوب می رقصیددانشگاه علوم پزشکی زنجان به آرزوهای خویش ایمان بیاورید و آنگونه نسبت به آنها باندیشید که گویی بزودی رخ می دهند عارف خواننده ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزادعارفخوانندهعارف عارف‌کیا زادهٔ ۱۹ مرداد ۱۳۱۹ در تهران از خوانندگان موسیقی پاپ ایرانی است که به مصاحبه با رتبه کنکور تجربی کنکوراخبار دبیرستانمصاحبه با محمد احمدی رتبه کنکور تجربی از برق شریف انصراف دادم تا پزشکی دانشگاه پله پله تا ملاقات خدا داستان های کوتاه آموزنده و جالبروزی لقمان به پسرش گفت امروز به تو پند می دهم که کامروا شوی اول اینکه سعی کن در زندگی نگاهی به اندرونی شاهان قاجار و موقعیت سیاسی زنان …مریم رضایی عاملی، نویسنده کتاب سفر دانه به گل در سایت تاریخ ایرانی نوشت حضور زن در خبرگزاری انا اخبار،آخرین خبرها،خبر فوریرضاافتخاری در مورد محرومیت رحمتی به ما اعلام نشده است شب اول آخر بازی مسعود دلخواه کنکور خارج از کشور رشته تجربی کنکور…خارج از کشور رشته ریاضیتذکر مهم هرگونه استفاده مادی از مطالب سایت کنکور ، شرعاً حرام بوده و سایت کنکور داروسازی پزشکان ایران داروهایی که با تلاش دانش پزشکی برای مقابله با بیماری‌ها تولید می‌شوند اگر بدون مشورت پزشک زنی کافه ‌دار ‌که فوتبال را شوکه کرد عکس او به جای این که از شرکت های پخش تلویزیونی بریتانیا حق نمایش بازی ها را بخرد، مستقیماً با عارف خواننده ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد عارفخواننده عارف تا به حال حدود ۸۰۰ ترانه خوانده که در تلویزیون، رادیو و فیلم‌های سینمایی اجرا شده‌اند نوشته های خواندنی فرحناز جمعه ‏ ‏ یکی بود یکی نبود، هزارپایی بود که خیلی خوب می رقصید دانشگاه علوم پزشکی زنجان به آرزوهای خویش ایمان بیاورید و آنگونه نسبت به آنها باندیشید که گویی بزودی رخ می دهند پله پله تا ملاقات خدا داستان های کوتاه آموزنده و جالب روزی لقمان به پسرش گفت امروز به تو پند می دهم که کامروا شوی اول اینکه سعی کن در زندگی مصاحبه با رتبه کنکور تجربی اخبار دبیرستان مصاحبه با محمد احمدی رتبه کنکور تجربی از برق شریف انصراف دادم تا پزشکی دانشگاه تهران نگاهی به اندرونی شاهان قاجار و موقعیت سیاسی زنان حرمسرا مریم رضایی عاملی، نویسنده کتاب «سفر دانه به گل» در سایت تاریخ ایرانی نوشت حضور زن در دربار خبرگزاری انا اخبار،آخرین خبرها،خبر فوری رضاافتخاری در مورد محرومیت رحمتی به ما اعلام نشده است شب اول «آخر بازی» مسعود دلخواه نه به کنکور خارج از کشور رشته تجربی کنکور … خارج از کشور رشته ریاضی تذکر مهم هرگونه استفاده مادی از مطالب سایت کنکور ، شرعاً حرام بوده و سایت کنکور هیچگونه é é é

ویژگی های خاص و تحسین برانگیزی که فقط در خودرو های بی ام و2017 وجود دارد+تصاویر

[ad_1]

در ادامه به شرح 10 نکته مهم که باید از این فرزند تازه نفس بی ام و بدانید، خواهیم پرداخت.

خودرو های بی ام و 2017

44 سال از تولید نسل های مختلف بی ام و می گذرد و این شرکت بدون هیچ گونه وقفه ای در حال تولید و معرفی نسل های جدید این محصول پرطرفدار خود به عنوان یک سدان سایز متوسط  لوکس که در سگمنت E دسته بندی شده است.
 

حال نسل هفتم این مدل محبوب که با کد پایه ای G30 خوانده می شود و به عنوان مدل 2017 از ماه فوریه (بهمن ماه) فروش آن آغاز خواهد شد به صورت رسمی توسط شرکت بی ام و رونمایی شده است. در ادامه به شرح 10 نکته مهم که باید از این فرزند تازه نفس بی ام و بدانید، خواهیم پرداخت.

1. شباهت بسیار زیادی به برادر بزرگ تر خود یعنی سری 7 دارد

به صورت پایه ای این برادران بی ام و از شاسی به نسبت یکسانی بهره می برند و بی ام و چه در بحث فنی و چه در بحث ظاهری این دو برادر را بیش از هر زمان دیگر به هم دیگر نزدیک کرده است.

این مسئله تنها در مورد شرکت بی ام و نیست و مرسدس و جگوار هم از طراحی ظاهری و فنی یکسانی در مدل های مختلف خود بهره می برند، در واقع با نگاهی به مرسدس بنز های C/E/S می توان به این نکته پی برد.

خط شانه ای پایین تر به نسبت برادر بزرگ تر، جلوپنجره کوچک تر، سپر جلو به نسبت متفاوت و طرح درب صندوق عقب و چراغ های عقبی از مهم ترین تفاوت های سری 5 جدید با سری 7 است.
 

بی ام و سری 5

بی ام و سری 7

البته اوضاع در داخل اتاق بدتر هم می شود و شباهت به قدری زیاد است که انگار بی ام و یک سیب را از وسط نصف کرده و آن ها را با نام  سری5 و سری 7  به شما می فروشد!
 

2. شاسی جدید کاهش وزن 100 کیلوگرمی را در پی داشته است

شاسی جدید بی ام و که به صورت اختصاری با نام CLAR خوانده می شود، اولین بار آن را در سری7 مجهز به بخش های فیبرکربنی مشاهده کردیم، در این نسل از سری 5 از این شاسی بهره گرفته شده است.

گرچه قطعات فیبرکربنی قیمت بسیار بالایی برای استفاده در سری 5 دارند و به همین دلیل بی ام و برای کاهش وزن هرچه بیشتر استفاده از آلومینیوم و منیزیم  را در دستور کار خود قرار داده.
 

کاپوت ها و دربها به صورت کامل از آلومینیوم ساخته شده اند. ضریب درگ این خودرو به دلیل استفاده از جلو پنجره فعال، که در زمان هایی که نیاز به خنک کاری موتور نیست بسته می شوند به عدد خیره کننده 0.22 رسیده است و آن را بالاتر از مرسدس بنز E کلاس جدید و تسلا مدل S به عنوان دارندگان بهترین عدد ضریب درگ در بین خودروهای تولید انبوه قرار می دهد.
 

3. سری 5 اولین خودرویی است که مجهز به ارتباط وایرلسی با اپل CarPlay است

با کمک این ارتباط می توانید از طریق تلفن هوشمند خود، بدون اتصال هیچ گونه سیمی به سیستم iDrive متصل شوید و نرم افزار اصلی بی ام و را با CarPlay اپل جابه جا کنید و بر روی صفحه نمایش کنسول، از آپ های اختصاصی در نظر گرفته شده بهره ببرید.

4. نحوه کار با سیستم عامل اختصاصی بی ام و به سطح جدیدی رسیده است

سری 5 به صورت پایه ای از صفحه نمایش 8.7 اینچی در بالای مرکز کنسول خود بهره می برد (صفحه نمایش 10.2 اینچی به صورت آپشن اضافی عرضه می گردد) که هم به صورت تاچ می توان از آن بهره گرفت و هم با کمک صدا و حرکات اختصاصی دست موارد مورد نیاز شما را انجام می دهند.

حتی موس پد دایره ای شکل که در کنار شما قرار گرفته می تواند گزینه دیگری برای کار با سیستم اطلاعات و سرگرمی اختصاصی بی ام و باشد. در این بخش بی ام و به همه این ها بسنده نکرده و یک هدآپ دسیپلی با سایز بسیار بزرگ که در حدود 70 درصد از نسل قبلی بزرگ تر است را در اختیار شما قرار می دهد.
 

5. قوای محرکه متعددی را می توان برای سری 5 برگزید

از موتور 2 لیتری 4 سیلندر گرفته تا موتور 3 لیتری 6 سیلندر و موتور 4.4 لیتری V-8، همه و همه به عنوان پیشرانه این خودرو نقش بازی می کنند.

حتی در حال حاضر امکان خرید مدل هیبرید تحت نام 530e Plug-in در دسترس است. موتور 2 لیتری در مدل پایه ای یعنی 520i در حدود 188 اسب بخار قدرت تولید می کند و در مدل 530i که جایگزین 528i نسل قبلی شده، قدرت به 248 اسب بخار رسیده است.

مدل 335 اسب بخاری با نام 540i و 455 اسب بخاری 550i که شتاب صفرتا100 4 ثانیه ای را به راننده خودرو می بخشد، سری 5 جدید را بر روی کاغذ به سریع ترین های این کلاس مبدل می سازد.

همه این مدل ها مجهز به جعبه دنده 8 سرعته تمام خودکار ساخت شرکت ZF هستند. مدل هیبرید توانایی به حرکت درآوردن خودرو در حالت تمام برقی به میزان 45 کیلومتر را دارا است.
 

6. هندلینگ استثنایی به لطف چرخ های فعال عقب

بی ام و در تمامی این سال ها به لطف هندلینگ و قابلیت های رانندگیش شهره است و از بهترین ها در این زمینه شناخته می شود. حال نسل جدید آن طور که بی ام و گفته، این مورد را به حد بسیار زیادی به نسبت نسل قبلی افزایش داده است تا خریداران نسل قبلی را ترغیب کند که خودروهایشان را ارتقا دهند.

بی ام و یک آپشن جدید تحت نام چرخ های فعال عقب، که به خودرو اجازه چرخش چرخ های عقبی را می دهد را در نظر گرفته. این آپشن تنها در مدل های چهارچرخ متحرک در دسترس است.
 

با این گزینه می توانید میزان گردش خودرو را افزایش دهید و همینطور در سرعت های پایین فرمان دهی دقیق تری داشته باشد و در سرعت های بالا بالانس و پایداری بهتری را از خودرو طلب کنید.
 

7. آنتی رول بار فعال دیگر تکنولوژی جدید استفاده شده در نسل جدید است

بی ام و اسم این سیستم را داینامیک درایو نام گذاری کرده که جایگزین مدل هیدرولیکی و سنگین وزن شده است. بی ام و توانسته تنها با 12 ولت این سیستم را به جریان بندازد، در حالی که همین سیستم در آئودی 48 ولت طلب می کند.

در حالت های مختلف رانندگی از eco pro گرفته تا sport+، سیستم تعلیق قابل انتطباق تغییر وضعیت می دهد. سیستم تعلیق در جلو از نوع جناغی دوبل و در عقب 5 اتصاله مولتی لینک انتخاب شده که در هر دو بخش نسبت به نسل قبلی متحول شده است.
 

8. سری 5 را می توان یک خودرو با قابلیت رانندگی خودکار نام گذاری کرد

همانند محصولات تسلا، مرسدس بنز E کلاس و ولوو S90. سری 5 با قابلیت های رانندگی خودکار اختصاصی بی ام و عرضه می شود.

در واقع خودرو این قابلیت را دارد تا رانندگی در لاین مشخص شده بدون حضور دستان راننده و همینطور ترمزگیری خودکار تا حداکثر سرعت 130 مایل بر ساعت (حدود 200 KM/H) برعهده بگیرد.
 

حتی تغییر لاین هم در این سیستم پیشرفته قرار گرفته که می توانید از آن بهره بگیرید. این خودرو مجهز به سنسورهایی است که به شما اعلام می کند که می توانید دست های خود را به صورت کامل از فرمان جدا کنید یا خیر، در زمان رانندگی در ترافیک های شدید، سنسورها به شما اجازه می دهند تا دستانتان را به صورت کامل از فرمان جدا کنید.

دیگر حربه بی ام و در این بخش پارک خودکار که به راحتی می توانید خودرو را ترک کنید و خود اتومبیل خودش را در مکان تعریف شده پارک خواهد کرد.
 

9. چراغ های جدید بی ام و با طراحی خیره کننده

چراغ های LED مخصوص روز بی ام و با شکل 6 ضلعی ترکیب منحصر به فردی را به جلو پنجره دو تکه سنتی بی ام و شکل داده اند، البته آپشن LED های تطبیق پذیر هم می تواند به چاشنی کار اضافه کند.

بی ام و با استفاده از این ترکیب مرگ استفاده از چراغ های زنون و هالوژنی را اعلام می دارد. تنها چراغ های جلو نیست که متحول شده اند و اگر کمی به جزییات ظاهری خودرو به نسبت نسل قبلی توجه کنید، متوجه هنر بی ام و خواهید شد.

10. برای اولین بار مدل M5 مجهز به سیستم چهارچرخ متحرک خواهد شد

از آن جایی که بی ام و مدل چهارچرخ متحرک را برای تمامی مدل ها عرضه می کند. M5 هم قطعا به این آپشن مجهز خواهد شد. موتور 4.4 لیتری V-8 نسل قبل M5 به احتمال بسیار مرز 600 اسب بخار قدرت را رد خواهد کرد و با توجه به چهارچرخ متحرک بودن آن شتاب 3.5 ثانیه ای از صفر تا صد دور از انتظار نخواهد بود.
 

شروع قیمتی نسل جدید سری 5 از  43.459 دلار آمریکا در بازارهای جهانی آغاز خواهد شد.

پدال

اخبار مرتبط:

رونمایی از بی ام و 220i توسط پرشیا خودرو +تصاویر

عکس های خودروی ب ام و سری ۷ مدل ۲۰۱۶ + مشخصات

BMW با آرم ایران خودرو در دوبی+عکس

رونمایی از شاهکار BMW به مناسبت صدمین سالگرد تاسیس آن +تصاویر

پروژه سوپر ماشین مشترک ب ‌ام‌ و و لکسس + تصاویر

[ad_2]
لینک منبع
بازنشر: مفیدستان

عبارات مرتبط


کلماتی برای این موضوع
ویژگی های خاص و تحسین برانگیزی که فقط در خودرو های بی ام و وجود داردتصاویر

تحسین القایی به کودک، مهارتی برای تغییر رفتارش

[ad_1]

توصیف مهارت:

تحسین القایی کودکان را تشویق می‌کند تا بدرفتاری نکنند. تحسین القایی به کودکان نشان می‌دهد که آنچه مناسب اسـت انجام دهند و از آنچه بدرفتاری محسوب می‌گردد اجتناب کنند. در اظهارات حاکی از تحسین القایی کلماتی مانند، «نه به این خاطر»، «در عوضِ»، یا «بدون» مورد استفاده قرار می‌گیرند. نمونه‌های تحسین القایی عبارتند از: «به خاطر این که ظرفهایت را روی میز نگذاشتی متشکرم.» «گریت (1)! به جای این که در را محکم بزنی آن را آهسته بستی»؛ و «جیل (2)، بدون کمک من کفشهایت را تمیز کردی».

توجیه منطقی در مورد کاربرد تحسین القایی:

تحسین القایی در نوشته‌ها و گزارشهای تحقیقی معمولاً به عنوان تقویت افتراقی (3) رفتار دیگر، یا DRO، شناخته شده اسـت. محققان به والدین آموزش می‌دهند تا تحسین القایی را با توجه به رفتار مطلوبی که با رفتار مشکل‌آفرین ناهمساز و مغایر اسـت برای متوقف کردن رفتار مزبور مورد استفاده قرار دهند. با استفاده از DRO، والدین یاد می‌گیرند که چطور: تعارضهای خواهر و برادرها را تقلیل دهند (لایتنبرگ (4)، بورچارد (5)، بورچارد، فولر (6)، و لیزات (7)، 1977)، شست مکیدن را کاهش دهند (نایت (8) و مک کنزی (9)، 1974)، شدّت تنگی نفس (آسم) را کم کنند (نیسورث (10) و مور (11)، 1972)، خرده‌گیری یا عیبجویی و نق نق زدن را از بین ببرند (دانگل و پولستر، 1984)، و از قشقرقها جلوگیری نمایند (پینکستون، فریدمن، و پولستر، 1981).
چنانچه والدین فهرست فواید زیرا را بدانند می‌فهمند که چرا باید تحسین القایی را مورد استفاده قرار دهند.
1- تحسین القایی می‌تواند مشکلات را قبل از این که شروع یا شدید شوند متوقف کند.
2- تحسین القایی به والدین کمک می‌کند تا کودکانشان را، به شیوه‌های مثبت، آموزش دهند که چه کارهایی نباید انجام دهند.
3- تحسین القایی مهارتهای مثبت والدین برای آموزش رفتار مطلوب را بالا می‌برد.
4- تحسین القایی کودکان را تشویق می‌کند تا به رفتار مطلوب خودشان ادامه بدهند.

کاربرد تحسین القایی

تحسین القایی برای شما و والدینی که با آنها کار می‌کنید چالش جدیدی اسـت. تحسین القایی اولین مهارت کنترل کودک اسـت که اکثر والدین هرگز آن را نیازموده‌اند. اگر شما والدین را تشویق کنید و آنها از این مهارت استفاده کرده باشند، می‌توانید در ارائه تحسین و توجه و پاداشها و امتیاز در جریان یا بلافاصله بعد از بروز رفتار مطلوب زبردست و ماهر شوند. تبحّر والدین مهم اسـت به خاطر این که، با شروع تحسین القایی، مهارتها دشوارتر می‌شوند. مهارتهای مختلف مستلزم تمیز و توجه یا ملاحظه بیشتر هستند. تحسین القایی مخصوصاً برای والدین مهم اسـت که ادعا می‌کنند کودکانشان «هرگز کار خوبی نمی‌کنند که سزاوار پاداش و تحسین باشند» با ارائه تحسین القایی، والدین دیگر عذر موجهی برای استفاده کمتر از مهارت مثلاً به این دلیل که کودکانشان به طور مداوم بدرفتاری نمی‌کنند ندارند. هنگامی که والدین فهمیدند که تحسین القایی را برای کاهش رفتار نامطلوب و افزایش رفتار مطلوب مورد استفاده قرار دهند، تلاش می‌کنند تا از مهارت با جدیت بیشتری استفاده کنند و هنگامی که کودکانشان بدرفتاری نمی‌کنند فرصتهای زیادی پیدا می‌کنند تا تحسین القایی را به کار ببرند.
تشابهات زیادی مانند تحسین القایی، پاداشها و امتیازها، و تحسین و توجه وجود دارد. همانطور که والدین در مهارتهای قبلی یاد گرفته‌اند که زمان‌بندی اهمیت دارد، آنها باید بیاموزند که تحسین القایی را تنها در جریان یا بلافاصله بعد از بروز رفتاری که مایلند اغلب اوقات انجام شود به کار ببرند. تشابهات دیگر تحسین القایی با پاداشها و امتیازها و تحسین و توجه اینها هستند: (الف) والدین باید اظهارات توصیفی و صادقانه‌ای را به کار ببرند؛ (ب) والدین باید هر بار که از تحسین القایی استفاده می‌کنند با بر زبان آوردن کلمات مثبت، ناز و نوازش، و دادن پاداشها و امتیازها همراه با اظهاراتشان که حاکی از تحسین القایی اسـت این نوع تحسین را متفاوت و شخصی سازند.
تحسین القایی مستلزم به کار بردن عباراتی نظیر «به خاطر این که آن کار ناشایست را نکردی»، «در عوض» یا «بدون» اسـت. والدین این عبارتها را استفاده می‌کنند تا به کودکانشان بدرفتاری نکردن آنان را یادآوری کنند. نمونه‌هایی از اظهارات تحسین القایی عبارتند از: «بدون غرغرکردن اسباب بازیهایت را کنار گذاشتی و برای رفتن به رختخواب آماده شدی»؛ «به جای یک تکه کیک یک سیب خوردید»؛ و «به خاطر این که وقتی من گفتم امروز بعد از ظهر نمی‌توانیم برای شنا برویم عیبجویی نکردی متشکرم». هریک از این سه مثال نشان می‌دهد که والدین هنگامی که کودکانشان در موقعیتهای معمولاً مشکل‌آفرین رفتار خوبی دارند تحسین القایی را مورد استفاده قرار می‌دهند.
تحسین القایی را باید هنگامی ارائه کنید که کودکان بدرفتاری نمی‎کنند. والدین می‌توانند این کار را به یکی از دو روش زیر انجام دهند: اوّل، والدین باید هنگامی که کودکانشان به شیوه‌ی معمولاً مشکل‌آفرین عمل نمی‌کنند به آنها توجه نمایند. برای مثال، شالیمار (12)، دختر یازده ساله آقای کالینز (13)، اغلب مدت طولانی با تلفن صحبت می‌کرد: یک شب دختر بعد از یک مکالمه نسبتاً کوتاه گوشی تلفن را گذاشت و آقای کالینز گفت، «شالیمار، اگر به جای یک ساعت تنها بعد از پنج دقیقه گوشی تلفن را گذاشتی. بسیار متشکرم».
والدین همچنین می‌توانند با شناسایی موقعیتهایی که در آنها کودکانشان غالباً بدرفتاری می‌کنند تحسین القایی را به موقع مورد استفاده قرار دهند. آنها باید کودکانشان را هنگامی که در این موقعیتهای معمولاً مشکل‌آفرین قرار دارند تحت نظارت قرار دهند و هنگامی که متوجّه شدند که کودکان بدرفتاری نکرده‌اند تحسین القایی را به کار ببرند. برای مثال، پسران دوقلوی خانم ریواس (14) اغلب در جریان بازی با یکدیگر جنگ و دعوا می‌کردند. او پسران را تحت نظر گرفت و دریافت که آنها با یکدیگر آرام بازی می‌کنند و این تحسین القایی را مورد استفاده قرار داد: «جیمی (15)، و جوی (16)، آفرین به هردوتان که بدون جنگ و دعوا آرام با هم بازی می‌کنید».
با توضیح این مطلب به والدین که کودکانشان اغلب بلافاصله پیش از رفتار نامطلوب رفتار مناسب و مطلوبی دارند می‌توانید به آنها کمک کنید تا در مواقع مناسب تحسین القایی را مورد استفاده قرار دهند. برای مثال، خواهر و برادرها ممکن اسـت قبل از شروع جنگ و دعوا با همدیگر به آرامی بازی کنند، یک کودک پیش از نقاشی بر روی میز اتاق ناهارخوری ممکن اسـت آبرنگها را پاکیزه و از روی سلیقه بر روی کاغذ استفاده نماید، یا یک کودک ممکن اسـت قبل از این که فریاد بزند و تقاضای کمک نماید مؤدبانه درخواست کمک کرده باشد. در هر صورت، والدینی که می‌خواهند تحسین القایی را در بهترین زمان استفاده کنند، باید قبل از آن که بدرفتاری و بی‌انضباطی بروز کند آن را برای رفتار مناسب به کار ببرند.
تحسین القایی باید توصیفی باشد. اظهارات مؤثر تحسین القایی کودکان را آگاه می‌سازد که چه کارهایی انجام ندهند تا والدینشان خوشحال شوند. اگر والدین توصیف نکنند، کودکانشان رفتار مطلوبی را که باید انجام دهند تشخیص نخواهند داد، و تحسین القایی مشکل رفتاری را کاهش نمی‌دهد. خانم واشینگتن (17) هنگامی که به دختر شش ساله‌اش گفت، «کانی (18)، خوب غذا خوردی. قبلاً این طور غذا نمی‌خوردی» به نحو صحیحی از توصیف استفاده نمی‌کند. کانی احتمالاً نمی‌داند مادرش درباره‌ی چه چیزی صحبت می‌کند. روش صحیح استفاده از تحسین القایی برای مادر این اسـت که توصیفی در صحبت خود بگنجاند مانند، «کانی» به جای این که تکه‌های بسیار بزرگ گوشت را در دهانت بگذاری از چاقو و چنگال برای بریدن آن استفاده کردی».
تحسین القایی باید صادقانه باشد. هنگامی که مشکلات شدید، یا درازمدتی وجود دارد، والدین به خاطر کودکانشان اذیت شده و آزرده می‌شوند، و ممکن اسـت تحسین صادقانه کودکانشان هنگامی که رفتار مشکل‌آفرین را انجام نمی‌دهند برایشان دشوار باشد. برای مثال، اوجین (19) هنگامی که برای خودش شیر می‌ریخت. اغلب شیرش را ریخت و پاش می‌کرد. هنگامی که آقای آزبورن (20) تلاش کرد تا تحسین القایی را برای اوجین به کار ببرد تا شیرش را نریزد، اظهارات پدر شبیه به تحسین نبود: «اوجین بدون این که شیر را بریزی فنجانت را پر کردی فکر می‌کنم که دیگر بی‌نزاکتی را کنار گذاشته‌ای». ما برای پدر توضیح دادیم که روشی که به موفقیت پسرش پاسخ داد بیشتر شبیه به انتقاد بود تا تحسین. تحسین القایی باید مثبت‌تر و صادقانه‌تر باشد، «اوجین، بدون این که قطره‌ای روی میز بریزید شیر را در فنجان ریختی»!
گاهی اوقات تحسین القایی را با تحسین و توجه ترکیب کنید. چنانچه کلمات مثبت و تشویق کننده را با تحسین القایی به کار ببریم به افزایش رفتار مطلوب کمک می‌کند. والدین باید در جریان تحسین و توجه بر این مؤلفه‌ها مهارت تسلط یافته باشند. نمونه‌ای از تحسین القایی که کلمات مثبت در آن به کار رفته باشد باید به این ترتیب باشد که «جنی (21)، به جای این که موهایت را روی صورتت بریزی، بخوبی آنها را پشت سرت گره زده‌ای. عالی به نظر می‌رسد». نمونه‌ای از تحسین القایی که شامل کلمات تشویق کننده نیز باشد به این صورت اسـت که، «سونی (22)، بدون این که تلویزیون تماشا کنی تکلیف خودت را انجام می‌دهی؛ من معتقدم که تکلیفت را بسیار عالی انجام می‌دهی»!
گاهی اوقات تحسین القایی را با ناز و نوازش ترکیب کنید. والدین برای نشان دادن خوشحالی خودشان از این که کودکانشان رفتار بدی ندارند می‌توانند از ناز و نوازش استفاده کنند. برای مثال، بکی (23)، دختر هشت ساله آقای وینتر اغلب هنگامی که پدرش از موافقت کردن با درخواستش امتناع می‌کرد شروع به نق نق می‌کرد. پدر تصمیم گرفت که هر زمان بکی تصمیم او را بدون نق نق کردن پذیرفت، او تحسین القایی را مورد استفاده قرار دهد. صبح روز بعد هنگام صبحانه، یکی از پدرش خواست اگر می‌تواند پنکیک بپزد. آقای وینتر (24) پاسخ داد که فرصت آماده کردن پنکیک را ندارد. یکی به سادگی پاسخ داد، «بسیار خوب، من مقداری غله برمی‌دارم». پدر از این که بکی نق نق نکرد خوشحال شد. او دخترش را در آغوش گرفت و گفت، «بکی، از این که وقتی من گفتم نمی‌توانم پنکیک را برای صبحانه آماده کنم نق نق نکردی متشکرم». بکی پدرش را در آغوش گرفت و گفت، «بابا، خوبه». والدین، باید این گونه ناز و نوازش کودکانشان را یاد بگیرند و مورد استفاده قرار دهند.
گاهی همراه با تحسین القایی پاداشها و امتیازها را به کار ببرید. هنگامی که والدین مخصوصاً از این که کودکانشان به جای بدرفتاری رفتار خوبی دارند خوشحال می‌شوند، باید علاوه بر تحسین القایی پاداش یا امتیازی نیز به آنها بدهند. برای مثال، آقای دانستون (25) ریچی (26) پسر ده ساله‌اش را دید که برای تهیه‌ی کاردستی خود که باید وسایل را ریخت و پاش می‌کرد به جای داخل خانه از محیط گاراژ استفاده می‌کند. او تحسین القایی را مورد استفاده قرار می‌داد و به ریچی پاداش داد، «پسرم به خاطر این که آشفتگی در خانه ایجاد نکردی و خانه را به هم نریختی، می‌توانی فیلم سینمایی را که امشب می‌بینم انتخاب کنی».
تحسین القایی باید مجزا و شخصی‌سازی شود. خواه والدین تحسین القایی را تنها ارائه کنند، خواه ناز و نوازش یا پاداشها و امتیازها را به آن اضافه نمایند، آنها باید اظهارات تحسینی خودشان را با کودکانشان تطبیق دهند و سازگار نمایند. همانند تحسین و توجه، والدین نباید تحسین القایی را به همان صورتی که برای کودک پنج ساله به کار می‌برند در مورد کودک دوازده ساله‌شان نیز به کار ببرند. والدین باید به تجربه دریابند که تحسین القایی با کدام کلمات بهتر اسـت. خانم کودی (27) هنگامی که همراه با تحسین القایی برای دختر پنج ساله‌اش کلمات پیچیده‌ای را مورد استفاده قرار می‌داد، تأثیری نداشت. در یک ملاقات خانگی‌، ما مشاهده کردیم که دختر خانم کودی، گینا (28)، از مادرش پرسید که آیا می‌تواند بیرون بازی کند. خانم کودی به دخترش گفت الآن نمی‌تواند بیرون برود، امّا «هنگامی که این دو پزشک تشریف بردند» شاید بتوان بیرون برود. گینا به ما نگاه کرد و گفت، «بسیار خوب، منتظر می‌مانم.» خانم کودی پاسخ داد، «گینا به خاطر این که یک دندگی نکردی متشکرم.» بعد از این که مکالمه خانم کودی با دختر پنج ساله‌اش تمام شد ما تعجب کردیم، ما از گینا پرسیدیم آیا می‌تواند به ما بگوید چرا مادرش با او این طور صحبت کرد. گینا پاسخ داد، «مادرم به این خاطر از من تشکر کرد که من او را شرمنده نکردم.» همه‌ی ما، از جمله خانم کودی، به خاطر تفسیر گینا از تحسین القایی مادرش خندیدیم. از نظر ما خانم کودی نیازی به آماده‌سازی بیشتر نداشت تا بفهمد که باید تحسینهای القایی‌اش را با سطح هوش گینا منطبق کند. هنگامی که ساکت شدیم، خانم کودی به گینا گفت، «متأسفم، عزیزم منظور من این بود که، چون نق نق نکردی متشکرم. مواقعی را که من و تو دوست هستیم خیلی دوست دارم.» سپس او دخترش را در آغوش گرفت. ما این مسأله را با مادر بحث کردیم و به او فرصت دادیم تا تحسینهای القایی شخصی‌سازی شده‌اش را کمی بیشتر تمرین کند.
هر بار تحسین القایی متفاوتی را به کار ببرید. والدین می‌توانند با تغییر کلماتی که استفاده می‌کنند، و گاهی با به کاربردن ترکیبی از تحسین القایی با مهارتهای دیگر، نظیر، پاداشها، ناز و نوازش، و کلمات مثبت، هر بار کودک را به روشی متفاوت تحسین کنند. برای مثال، جولیانا (29) ی چهارساله معمولاً در مورد خوردن غذاهای جدید به هنگام شام یا ناهار مردد و دو دل بود. اغلب، قبل از این که غذای جدید به لبهای جولی بخورد، روترش می‎‌کرد و گاهی اوقات آن را بو می‌کرد. هنگامی که جولی تلاش می‌کرد غذای جدید را بدون جار و جنجال و جنجال به پا کردن بخورد، والدینش از تحسین القایی استفاده می‌کردند. در یک وعده غذا، مادر جولی به تلاش او برای خوردن کاهو برای اولین بار توجه کرد. همان‌طور که جولی تکه‌ای کاهو در دهانش می‌گذاشت مادرش گفت، «جولیانا، تو واقعاً دختر شجاعی هستی که سعی می‌کنی بدون این که روترش کنی کاهو را بخوری». در این مثال، والدین همراه با تحسین القایی از کلمات مثبت استفاده کردند. والدین سیب‌زمینی آب پز را به جولی پیشنهاد کردند. پدرش، به دقت تماشا می‌کرد، و همان طور که جولیانا چنگالش را در سیب‌زمینی فرو می‌کرد به او گفت: «جولی، بعد از این اگر سعی کنی سیب‌زمینی را بدون بو کشیدن بخوری، می‌توانی تصمیم بگیری که بعد از ناهار دوچرخه سواری کنیم یا این که گرگم به هوا بازی کنیم».
نکات مهمی که باید درباره‌ی تحسین القایی خاطرنشان شود:
1- تحسین القایی مستلزم به کار بردن عباراتی نظیر «به خاطر انجام ندادن کار ناشایست»، «در عوضِ» یا «بدون» اسـت.
2- تحسین القایی را باید هنگامی ارائه کنید که کودکان بدرفتاری نمی‌کنند.
3- تحسین القایی باید توصیفی باشد.
4- تحسین القایی باید صادقانه و بی‌ریا باشد.
5- گاهی اوقات تحسین القایی را با تحسین و توجه ترکیب کنید.
6- گاهی اوقات تحسین القایی را با ناز و نوازش ترکیب کنید.
7- گاهی همراه با تحسین القایی پاداشها و امتیازها را به کار ببرید.
8- تحسین القایی باید مجزا و شخصی‌سازی شود.
9- هربار تحسین القایی متفاوتی را به کار ببرید.

پی‌نوشت‌ها:

1. Great.
2. Jill.
3. differntial reinforcement
4. Leitenberg.
5. Burchard.
6. Fuller.
7. Lysaught.
8. Knight.
9. Mc kenzie.
10. Neisworth.
11. Moore.
12. Shalimar.
13. Mr. Collins.
14. Mr. Rivas.
15. Jimmy.
16. Joey
17. Ms. Washington.
18. Connie.
19.Eugene
20. Osborne.
21. Jenny.
22. Sonny.
23. Becky.
24. Mr. Winter.
25. Mr. Dunston.
26. Richie.
27. Ms. Cody.
28. Gina.
29. Julianna.

منبع مقاله :
اف. دانگل، ریچارد، ا. پولستر، ریچارد؛ (1387)، آموزش مهارتهای کنترل کودک، مشهد: به نشر، چاپ سوم

[ad_2]
لینک منبع
بازنشر: مفیدستان

عبارات مرتبط



کلماتی برای این موضوع
تحسین القایی به کودک، مهارتی برای تغییر رفتارش

نقد فیلم تحسین شده Scott Pilgrim Vs. the World

[ad_1]



شنبه ۲۵ دی ۱۳۹۵

جمعه ۲۴ دی ۱۳۹۵

داغ‌ترین مطالب هفته

شاخه‌های برتر

خانواده زومجی

عضویت در خبرنامه

عضو کانال تلگرام زومجی شوید

[ad_2]
لینک منبع
بازنشر: مفیدستان

عبارات مرتبط با این موضوع
نقد فیلم تحسین شده نقد فیلم تحسین شده

ویژگی های خاص و تحسین برانگیزی که فقط در خودرو های بی ام و2017 وجود دارد+تصاویر

[ad_1]

در ادامه به شرح 10 نکته مهم که باید از این فرزند تازه نفس بی ام و بدانید، خواهیم پرداخت.

خودرو های بی ام و 2017

44 سال از تولید نسل های مختلف بی ام و می گذرد و این شرکت بدون هیچ گونه وقفه ای در حال تولید و معرفی نسل های جدید این محصول پرطرفدار خود به عنوان یک سدان سایز متوسط  لوکس که در سگمنت E دسته بندی شده است.
 

حال نسل هفتم این مدل محبوب که با کد پایه ای G30 خوانده می شود و به عنوان مدل 2017 از ماه فوریه (بهمن ماه) فروش آن آغاز خواهد شد به صورت رسمی توسط شرکت بی ام و رونمایی شده است. در ادامه به شرح 10 نکته مهم که باید از این فرزند تازه نفس بی ام و بدانید، خواهیم پرداخت.

1. شباهت بسیار زیادی به برادر بزرگ تر خود یعنی سری 7 دارد

به صورت پایه ای این برادران بی ام و از شاسی به نسبت یکسانی بهره می برند و بی ام و چه در بحث فنی و چه در بحث ظاهری این دو برادر را بیش از هر زمان دیگر به هم دیگر نزدیک کرده است.

این مسئله تنها در مورد شرکت بی ام و نیست و مرسدس و جگوار هم از طراحی ظاهری و فنی یکسانی در مدل های مختلف خود بهره می برند، در واقع با نگاهی به مرسدس بنز های C/E/S می توان به این نکته پی برد.

خط شانه ای پایین تر به نسبت برادر بزرگ تر، جلوپنجره کوچک تر، سپر جلو به نسبت متفاوت و طرح درب صندوق عقب و چراغ های عقبی از مهم ترین تفاوت های سری 5 جدید با سری 7 است.
 

بی ام و سری 5

بی ام و سری 7

البته اوضاع در داخل اتاق بدتر هم می شود و شباهت به قدری زیاد است که انگار بی ام و یک سیب را از وسط نصف کرده و آن ها را با نام  سری5 و سری 7  به شما می فروشد!
 

2. شاسی جدید کاهش وزن 100 کیلوگرمی را در پی داشته است

شاسی جدید بی ام و که به صورت اختصاری با نام CLAR خوانده می شود، اولین بار آن را در سری7 مجهز به بخش های فیبرکربنی مشاهده کردیم، در این نسل از سری 5 از این شاسی بهره گرفته شده است.

گرچه قطعات فیبرکربنی قیمت بسیار بالایی برای استفاده در سری 5 دارند و به همین دلیل بی ام و برای کاهش وزن هرچه بیشتر استفاده از آلومینیوم و منیزیم  را در دستور کار خود قرار داده.
 

کاپوت ها و دربها به صورت کامل از آلومینیوم ساخته شده اند. ضریب درگ این خودرو به دلیل استفاده از جلو پنجره فعال، که در زمان هایی که نیاز به خنک کاری موتور نیست بسته می شوند به عدد خیره کننده 0.22 رسیده است و آن را بالاتر از مرسدس بنز E کلاس جدید و تسلا مدل S به عنوان دارندگان بهترین عدد ضریب درگ در بین خودروهای تولید انبوه قرار می دهد.
 

3. سری 5 اولین خودرویی است که مجهز به ارتباط وایرلسی با اپل CarPlay است

با کمک این ارتباط می توانید از طریق تلفن هوشمند خود، بدون اتصال هیچ گونه سیمی به سیستم iDrive متصل شوید و نرم افزار اصلی بی ام و را با CarPlay اپل جابه جا کنید و بر روی صفحه نمایش کنسول، از آپ های اختصاصی در نظر گرفته شده بهره ببرید.

4. نحوه کار با سیستم عامل اختصاصی بی ام و به سطح جدیدی رسیده است

سری 5 به صورت پایه ای از صفحه نمایش 8.7 اینچی در بالای مرکز کنسول خود بهره می برد (صفحه نمایش 10.2 اینچی به صورت آپشن اضافی عرضه می گردد) که هم به صورت تاچ می توان از آن بهره گرفت و هم با کمک صدا و حرکات اختصاصی دست موارد مورد نیاز شما را انجام می دهند.

حتی موس پد دایره ای شکل که در کنار شما قرار گرفته می تواند گزینه دیگری برای کار با سیستم اطلاعات و سرگرمی اختصاصی بی ام و باشد. در این بخش بی ام و به همه این ها بسنده نکرده و یک هدآپ دسیپلی با سایز بسیار بزرگ که در حدود 70 درصد از نسل قبلی بزرگ تر است را در اختیار شما قرار می دهد.
 

5. قوای محرکه متعددی را می توان برای سری 5 برگزید

از موتور 2 لیتری 4 سیلندر گرفته تا موتور 3 لیتری 6 سیلندر و موتور 4.4 لیتری V-8، همه و همه به عنوان پیشرانه این خودرو نقش بازی می کنند.

حتی در حال حاضر امکان خرید مدل هیبرید تحت نام 530e Plug-in در دسترس است. موتور 2 لیتری در مدل پایه ای یعنی 520i در حدود 188 اسب بخار قدرت تولید می کند و در مدل 530i که جایگزین 528i نسل قبلی شده، قدرت به 248 اسب بخار رسیده است.

مدل 335 اسب بخاری با نام 540i و 455 اسب بخاری 550i که شتاب صفرتا100 4 ثانیه ای را به راننده خودرو می بخشد، سری 5 جدید را بر روی کاغذ به سریع ترین های این کلاس مبدل می سازد.

همه این مدل ها مجهز به جعبه دنده 8 سرعته تمام خودکار ساخت شرکت ZF هستند. مدل هیبرید توانایی به حرکت درآوردن خودرو در حالت تمام برقی به میزان 45 کیلومتر را دارا است.
 

6. هندلینگ استثنایی به لطف چرخ های فعال عقب

بی ام و در تمامی این سال ها به لطف هندلینگ و قابلیت های رانندگیش شهره است و از بهترین ها در این زمینه شناخته می شود. حال نسل جدید آن طور که بی ام و گفته، این مورد را به حد بسیار زیادی به نسبت نسل قبلی افزایش داده است تا خریداران نسل قبلی را ترغیب کند که خودروهایشان را ارتقا دهند.

بی ام و یک آپشن جدید تحت نام چرخ های فعال عقب، که به خودرو اجازه چرخش چرخ های عقبی را می دهد را در نظر گرفته. این آپشن تنها در مدل های چهارچرخ متحرک در دسترس است.
 

با این گزینه می توانید میزان گردش خودرو را افزایش دهید و همینطور در سرعت های پایین فرمان دهی دقیق تری داشته باشد و در سرعت های بالا بالانس و پایداری بهتری را از خودرو طلب کنید.
 

7. آنتی رول بار فعال دیگر تکنولوژی جدید استفاده شده در نسل جدید است

بی ام و اسم این سیستم را داینامیک درایو نام گذاری کرده که جایگزین مدل هیدرولیکی و سنگین وزن شده است. بی ام و توانسته تنها با 12 ولت این سیستم را به جریان بندازد، در حالی که همین سیستم در آئودی 48 ولت طلب می کند.

در حالت های مختلف رانندگی از eco pro گرفته تا sport+، سیستم تعلیق قابل انتطباق تغییر وضعیت می دهد. سیستم تعلیق در جلو از نوع جناغی دوبل و در عقب 5 اتصاله مولتی لینک انتخاب شده که در هر دو بخش نسبت به نسل قبلی متحول شده است.
 

8. سری 5 را می توان یک خودرو با قابلیت رانندگی خودکار نام گذاری کرد

همانند محصولات تسلا، مرسدس بنز E کلاس و ولوو S90. سری 5 با قابلیت های رانندگی خودکار اختصاصی بی ام و عرضه می شود.

در واقع خودرو این قابلیت را دارد تا رانندگی در لاین مشخص شده بدون حضور دستان راننده و همینطور ترمزگیری خودکار تا حداکثر سرعت 130 مایل بر ساعت (حدود 200 KM/H) برعهده بگیرد.
 

حتی تغییر لاین هم در این سیستم پیشرفته قرار گرفته که می توانید از آن بهره بگیرید. این خودرو مجهز به سنسورهایی است که به شما اعلام می کند که می توانید دست های خود را به صورت کامل از فرمان جدا کنید یا خیر، در زمان رانندگی در ترافیک های شدید، سنسورها به شما اجازه می دهند تا دستانتان را به صورت کامل از فرمان جدا کنید.

دیگر حربه بی ام و در این بخش پارک خودکار که به راحتی می توانید خودرو را ترک کنید و خود اتومبیل خودش را در مکان تعریف شده پارک خواهد کرد.
 

9. چراغ های جدید بی ام و با طراحی خیره کننده

چراغ های LED مخصوص روز بی ام و با شکل 6 ضلعی ترکیب منحصر به فردی را به جلو پنجره دو تکه سنتی بی ام و شکل داده اند، البته آپشن LED های تطبیق پذیر هم می تواند به چاشنی کار اضافه کند.

بی ام و با استفاده از این ترکیب مرگ استفاده از چراغ های زنون و هالوژنی را اعلام می دارد. تنها چراغ های جلو نیست که متحول شده اند و اگر کمی به جزییات ظاهری خودرو به نسبت نسل قبلی توجه کنید، متوجه هنر بی ام و خواهید شد.

10. برای اولین بار مدل M5 مجهز به سیستم چهارچرخ متحرک خواهد شد

از آن جایی که بی ام و مدل چهارچرخ متحرک را برای تمامی مدل ها عرضه می کند. M5 هم قطعا به این آپشن مجهز خواهد شد. موتور 4.4 لیتری V-8 نسل قبل M5 به احتمال بسیار مرز 600 اسب بخار قدرت را رد خواهد کرد و با توجه به چهارچرخ متحرک بودن آن شتاب 3.5 ثانیه ای از صفر تا صد دور از انتظار نخواهد بود.
 

شروع قیمتی نسل جدید سری 5 از  43.459 دلار آمریکا در بازارهای جهانی آغاز خواهد شد.

پدال

اخبار مرتبط:

رونمایی از بی ام و 220i توسط پرشیا خودرو +تصاویر

عکس های خودروی ب ام و سری ۷ مدل ۲۰۱۶ + مشخصات

BMW با آرم ایران خودرو در دوبی+عکس

رونمایی از شاهکار BMW به مناسبت صدمین سالگرد تاسیس آن +تصاویر

پروژه سوپر ماشین مشترک ب ‌ام‌ و و لکسس + تصاویر

[ad_2]
لینک منبع
بازنشر: مفیدستان

عبارات مرتبط


کلماتی برای این موضوع
ویژگی های خاص و تحسین برانگیزی که فقط در خودرو های بی ام و وجود داردتصاویر

تمرین تحسین و توجّه به کودک

[ad_1]

تحسین و توجّه، به عنوان بنیادی برای بسیاری از مهارتهای بعدی عمل می‌کند. هنگامی که والدین بر کاربرد تحسین و توجّه مسلط شدند، آنها همچنین مفاهیم کلی را می‌آموزند که شالوده‌ی سایر مهارتهای والدینی محسوب می‌شوند. مهمتر این که، آنها یاد می‌گیرند که توجهشان می‌تواند بر رفتار کودکشان اثرات نیرومندی داشته باشد. می‌فهمند چگونه این توجه نیرومند را به طور انتخابی، در جریان یا بلافاصله بعد از بروز رفتاری که مایلند اغلب اوقات وجود داشته باشد، به کار ببرند.

توصیف مهارت:

تحسین و توجه شامل اظهارات مثبت، توصیفهای رفتار، و ناز و نوازش اسـت.

توجیه منطقی در مورد کاربرد تحسین و توجه:

مطالعات مختلفی اثربخشی تحسین و توجه را در تغییر رفتار اثبات کرده‌اند. محققان نشان داده‌اند هنگامی که والدین رفتار کودکشان را با توجه کردن به آن دنبال می‌کنند، بسامد رفتار افزایش می‌یابد (دوبی (1) و کافمن (2)، 1977؛ هربرت (3) و بیر (4)، 1972؛ واهلر (5)، 1969). محققان دیگری دریافتند هنگامی که والدین مخصوصاً آموزش دیدند تا رفتار مطلوبی را که کودکانشان انجام می‌دهند برجسته کنند، و توصیف رفتار را با توجه مثبت دنبال کنند رفتارهای مناسب کودک افزایش می‌یابد (دانگل و پولستر، 1984؛ فورهند (6) و کینگ (7)، 1977).
برای درک این که چرا والدین باید از تحسین و توجه استفاده کنند، فهرست نتایج مثبت زیر برایشان مفید اسـت:
1- تحسین و توجه، رفتار مناسب را آموزش می‌دهد، در حالی که تنبیه تنها چگونگی عدم انجام آنرا آموزش می‌دهد: تنبیه رفتارهای مناسب جایگزین را آموزش نمی‌دهد.
2- تحسین و ستایش به کودکان کمک می‌کند تا درباره خودشان احساس خوبی داشته باشند.
3- تحسین و توجه به ایجاد هماهنگی ارتباطهای خانوادگی کمک می‌کند.
4- هنگامی که کودکان تلاش می‌کنند رفتار جدیدی یاد بگیرند، تحسین و توجه به کسب مهارتهای جدیدشان کمک می‌کند.

تمرین تحسین و توجه

توصیه‌های ما در مورد تمرین مهارت و چگونگی کاربرد مؤثر تحسین و توجه را به والدین گوشزد می‌کند. تحسین و توجه را تنها در جریان یا بلافاصله بعد از بروز رفتاری که مایلید اغلب اوقات انجام شود به کار ببرید. هنگامی که والدین در زمان مناسبی از تحسین و توجه استفاده کنند اثربخشی آن را به حداکثر می‌رسانند. برای مثال، هنگامی که آقای جکسون پسر هفت ساله‌اش، گری، را به خاطر جواب دادن به تلفن تحسین کرد، او از تحسین و توجه استفاده نموده اسـت. پسر به تلفن پاسخ داد. «سلام، منزل جکسون اسـت» می‌توانم به شما کمکی بکنم؟» تلفن کننده پرسید، «لطفاً، اگر ممکن اسـت با پدرتان صحبت کنم؟» گری پاسخ داد، «لطفاً، گوشی خدمتتان» و سپس به پدرش گفت، «باباجان، با شما کار دارند». قبل از این که آقای جکسون با تلفن کننده صحبت کند، به پسرش گفت، «گری، آفرین پسرم، بسیار مؤدبانه به تلفن جواب دادی. واقعاً سپاسگزارم». آقای جکسون بلافاصله پسرش را به خاطر رفتار مناسب در پاسخ دادن به تلفن تحسین کرد. با این تحسین احتمالِ این که گری در دفعات بعد نیز مؤدبانه پشت تلفن صحبت کند بیشتر می‌شود.
هنگامی که کودکان بدرفتاری می‌کنند از تحسین و توجه خودداری کنید. حتی خیره شدن، چشم غره رفتن، آه کشیدن، دیگر صداهای آرام حاکی از اوقات تلخی (مانند، «بچه‌ی بی‌ادب») می‌تواند رفتاری را که والدین واقعاً مایل به حذف آن هستند افزایش دهد.
برخی والدین اظهار می‌کنند که کودکانشان «گستاخانه صحبت می‌کنند» یا نافرمانی می‌کنند از توجه به آنها خودداری می‌کنند. هنگامی که والدین اصرار دارند که باید تلاش کنند بی‌انضباطی و بدرفتاری را متوقف کنند با آنها همدلی کنید، و توضیح دهید که در جلسات بعدی روشهایی را برای از بین بردن مشکلات به آنان آموزش خواهید داد. این نکته را خاطرنشان سازید که هرگونه توجهی موجب افزایش رفتارهای مختلف می‌شود، رفتار مطلوب و نامطلوب، بنابراین والدین، باید در توجهشان دقیق باشند. خاطرنشان کنید که آنها تلاش نمایند از توجه به رفتاری که مایل نیستند اتفاق بیفتد خودداری کنند، امّا اگر به هیچ وجه قادر به انجام این کار نیستند، روشهایی که قبلاً استفاده می‌کرده‌اند به کار ببندند.
تحسین‌تان باید توصیفی باشد. هنگامی که والدین تحسین‌شان توصیفی اسـت دو وظیفه مهم را انجام می‌دهند، اوّل، توجه والدین کودکانشان را تشویق می‌کند تا آنچه را انجام می‌دهند ادامه دهند. دوّم، توصیف والدین به کودکانشان کمک می‌کند تا آنچه را که باید آنها انجام دهند تا توجه مثبت را دوباره کسب کنند یاد بگیرند. تحسین توصیفی می‌تواند شامل اظهاراتی درباره‌ی رفتار کودک باشد مانند، «کنی (8)، به نظر این طور میاد که از بازی با اسباب بازیهایت لذّت می‌بری» یا تحسین توصیفی جبنه‌های یک تکلیف یا بازی را که کودک در آن درگیر شده اسـت مشخص می‌کند، مانند، «دورین (9)، داری کبوتر را آب و دانه می‌دهی و لانه‌اش را تمیز می‌کنی».
تلاشهای اولیه والدین برای توصیف رفتار گاهی اوقات ناشیانه و ناقص اسـت. برخی افراد تعریف رفتار به عنوان یک سری رویدادهای مجزا را دشوار تلقی می‌کنند. هنگامی که والدین یاد گرفتند آنچه را که کودکانشان انجام می‌دهند توصیف نمایند می‌توانند توانایی‌شان برای تحسین را بهبود ببخشند. توصیفهایشان شالوده‌ای اسـت که بر آن می‌توانند اظهارات کاملتر و تحسین مؤثرتری را بنا کنند.
اظهارات مثبت و تشویق را در تحسین‌تان بگنجانید. والدین می‌توانند با اضافه نمودن محتوایی که رفتار کودکانشان را تعریف می‌کند توصیفهای آشکار و صریحی را در تحسین بگنجانند. آنها می‌توانند این اظهارات را در ارزشیابی مثبت یک تکلیف یا بازی که کودکانشان در آن درگیر هستند مورد استفاده قرار دهند. برای مثال، «تامی (10) ریاضی را خوب تمرین می‌کنی. شماره‌‌گذاریهایت پاکیزه و مرتب اسـت و ردیف‌ها همه سطربندی شده‌اند. خواندن آن بسیار آسان اسـت». والدین می‌توانند اظهارات مثبت را برای ترغیب کودکانشان به ادامه آنچه انجام می‌دهند مورد استفاده قرار دهند. آقای دراموند (11) پسر ده ساله‌اش را تشویق کرد تا به تمرین پیانو ادامه بدهد هنگامی که او گفت، «دیوید، امروز واقعاً خوب پیانو نواختی. بدون وقفه سی دقیقه تمرین کردی و تقریباً هر نتی درست بود. به نظر می‌رسد که امروز می‌توانی تمرینت را به موقع انجام دهی».
رفتار کم‌اهمیت مطلوب را تحسین کنید. یک جنبه بسیار دشوار، امّا مهم، آموزش والدین برای استفاده از تحسین این اسـت که آنها را آموزش بدهیم تا آن دسته از فعالیتهای جزئی کودکانشان را که هر روزه انجام می‌شود شناسایی و مورد توجه قرار دهند. بسیاری از والدین نسبت به کودکانشان به خاطر انجام «آنچه از آنها انتظار دارند» نظیر مطالعه و خواندن آرام، تلاش برای بستن بند کفش، استفاده مناسب از چنگال، یا محدود کردن مدّت مکالمات تلفنی بی‌توجه هستند. درست در این مواقع، هنگامی که کودکان کارهای کم اهمیت، امّا مطلوبی را انجام می‌دهند، والدین باید تحسین و توجهشان را مورد استفاده قرار دهند.
به خاطر این که تحسین رفتار کم اهمیت برای والدین دشوار اسـت، بر اهمیت این جنبه از مهارت تأکید کنید. اگر والدین منتظر بروز رفتار مهمی قبل از این که تحسینی ارائه کنند بمانند، موارد کمی برای تمرین دارند. همچنین اگر والدین بندرت رفتار مطلوب کم اهمیت را تحسین کنند، احتمالاً کودکانشان این رفتارها را با بسامد بیشتر انجام نخواهند داد. افزایش رفتارهای کم اهمیت بسیار مهم اسـت به خاطر این که معمولاً بسیاری از رفتارهای مناسب کم اهمیت و نه تعدادی از اعمال مثبت مهم اسـت که میان والدینی که کودکانشان را خوش رفتار می‌شناسند و والدینی که کودکانشان را مؤاخذه می‌کنند و همیشه شکایت دارند که «هرگز کاری را به طور صحیح انجام نمی‌دهند» تفاوت ایجاد می‌کند.
تحسین‌تان را صادقانه ابراز کنید. والدینی که تجربه محدودی در استفاده از تحسین دارند یا آنهایی که در ارتباط با کودکانشان مشکلات زیادی دارند، ممکن اسـت تحسین رفتاری را که از گذشته تصور می‌کرده‌اند «کودک موظف به انجام دادن آن اسـت» بسیار دشوار بدانند. هنگامی که والدین به توضیحات ما درباره تحسین با شک و تردید پاسخ می‌دهند، در ارتباط با تواناییشان برای تحسین صادقانه رفتار کم اهمیت به آنها خاطرنشان می‌کنیم که از آنها نمی‌خواهیم که تمام رفتارها را تحسین کنند، بلکه از آنها می‌خواهیم که تنها رفتارهایی را که واقعاً می‌پسندند و مایلند مجدداً انجام شود تحسین نمایند.
برخی از والدین ادعا می‌کنند که قادر به تحسین صادقانه نیستند به خاطر این که کودکانشان هرگز «خوب» نیستند. آنها را تشویق کنید تا کودکانشان را کراراً و در موقعیتهای بیشتری مشاهده کنند. هنگامی که والدین بسامد و زمان تحت نظر گرفتن کودکانشان را بیشتر می‌کنند، معمولاً متوجه می‌شوند که کودکانشان در طول روز کارهای خوب و متعددی انجام می‌دهند و، در حقیقت، رفتارهای زیادی وجود دارد که متضمن تحسین و توجه هستند. با وجود این، حتی بعد از این که والدین رفتارهای مناسب بیشتری را شناختند، بسامد تحسین برای آنها یک مهارت محسوب می‌شود و ممکن اسـت نتواند صادقانه آن را ابراز کنند. والدین باید خودشان را تقویت کنند تا آهنگ صدای خوشایندی را به کار ببرند و از طعنه و ریشخند اجتناب نمایند، مانند، «بالاخره رختخواب را جمع کردی» یا «باب (12)، می‎توانی تکلیف خودت را بدون این که من عیبی بگیرم انجام بدهی. باور نمی‌کنم بتوانی». هنگامی که والدین تمرین کنند، آنها یاد می‌گیرند صادقانه تحسین کنند.
همراه با تحسین کودکتان را ناز و نوازش کنید. به استفاده از ناز و نوازش همراه با تحسین یا به تنهایی تلاشهای والدین برای آموزش رفتار مناسب به کودکانشان را افزایش می‌دهد. ناز و نوازش می‌تواند در آغوزش گرفتن، آهسته با دست به پشت زدن برای تشویق، بوسیدن، غلغلک دادن، یا سایر تظاهرات جسمانی مناسبی باشد که والدین می‌دانند کودکانشان آنها را دوست دارند.
تحسین باید با آنچه کودک دوست دارد و آنچه بیزار اسـت متناسب باشد. برخی از والدین با انواع تحسین و توجهی که کودکانشان ترجیح می‌دهند کاملاً آشنا هستند. بعضی از کودکان دوست دارند در آغوش گرفته شوند، برخی دیگر مایلند آنها را ببوسید، برخی ترجیح می‌دهند به موهایشان دست بکشید و برخی نیز از این کار تنفر دارند، و بعضی از شنیدن تحسین فراوان لذّت می‌برند، در حالی که برای بعضی دیگر یک توصیف ساده یا سپاسگزاری کلامی مختصر بسیار خوشایند اسـت. بعضی از این رجحانها در طول دره‌های سنی مشخص بسیار برجسته هستند، برای مثال نوجوانان ترجیح می‌دهند والدینشان جلوی چشم دیگران نسبت به آنها محبت نکنند. برخی دیگر چیزهایی را خاص خودشان می‌پسندند مثلاً کودکی دوست دارد با نام خاصی او را صدا بزنند. والدین با تجربه نوع توجهی را که کودکانشان بیشتر دوست دارند مورد استفاده قرار می‌دهند. اگر چه بسیاری از والدین رجحانهای ویژه کودکانشان را به خوبی می‌دانند، بسیاری از آنها نیز از آنچه کودکانشان دوست دارند و متنفرند آگاهی کمی دارند.
والدین می‌توانند با استفاده از نوع توجهی که برای کودکانشان مناسب اسـت و سپس مشاهده واکنشهای آنها رجحانهای کودکانشان را بشناسند. هنگامی که کودکان پاسخ منفی بدهند، والدین باید از کاربرد این نوع توجه خودداری کنند. امّا هنگامی که کودکان پاسخ مثبت می‌دهند، والدین باید به خاطر داشته باشند که این نوع توجه مؤثر و مناسب اسـت و تلاش کنند که مجدداً از آن استفاده نمایند. برخی از کودکان هنگامی که والدینشان برای اولین بار شروع به تحسین می‌کنند ابراز ناراحتی می‌کنند یا خجالت می‌کشند. هنگامی که این اتفاق می‌افتد، والدین تشویق می‌شوند تا نسبت به رجحانهای کودکانشان در موقع تحسین و توجه به طور ویژه‌ای حساس باشند. بتدریج، والدین درمی‌یابند که کودکانشان انتظار تحسین دارند و با دریافت آن خوب رفتار می‎‌کنند. با وجود این، والدین باید توجه داشته باشند که اگر کودکانشان به هنگام تحسین خجالت می‌کشند، باید تلاش کنند انواع مختلف توجه را به کار ببرند تا جایی که نوعی توجهی را که کودکانشان دوست دارند کشف کنند.
هر بار، تحسین متفاوتی را به کار ببرید. تحسین یا توجهی را که به طور مکرر مورد استفاده قرار گیرد، اثرش از بین می‌رود. هنگامی که کودکان بارها «دختر خوب»، «پسر خوب»، یا «کار خوبی انجام دادید» را می‌شنوند، خیلی زود نسبت به آن بی‌توجه می‌شوند. والدین می‌توانند با تغییر ترکیب مؤلفه‌های مهارت تحسین و توجهشان را تغییر دهند. گاهی بهتر اسـت والدین از چند کلمه‌ی تحسین‌آمیز و تشویق کننده استفاده کنند، مانند «ژانت (13)، خوب کردید که موهای عروسک را شانه کردید. شرط می‌بندم که او این را دوست دارد». در مواقع دیگر، والدین می‌توانند تحسینهای دقیقتری را به کار ببرند نظیر، شانیکا (14)، به نظر می‌رسد که از لاک زدن به انگشتانت لذت می‌بری. خیلی خوب اسـت که سعی می‌کنی ذوق هنری خودت را محک بزنی. رنگهایی که استفاده می‌کنی بسیار زیبا هستند و تصاویری که می‌کشی قشنگ و زیبا به نظر می‌رسند. من تصویر تو را دوست دارم»
تمرین مهارت توسط والدین را تشویق و تحسین کنید. اگر ما نتوانیم تلاشهای والدین را تشخیص بدهیم یا تأکید بر اهمیت تمرینهای مکرر والدین را فراموش کنیم، خیلی زود از تلاش و کوشش دست می‌کشند. توجه شما به کار والدین آنها را دلگرم‌تر می‌کند. هنگامی که به والدین کمک می‌کنید تا به طور مداوم تحسین و توجه را به کار ببرند، رفتار کودکانشان بهبود می‌یابد و آنها فرصتها و دلایل بیشتری برای استفاده از آن پیدا می‌کنند.
نکته‌های اصلی که باید درباره‌ی تحسین و توجه خاطرنشان شود:
1- تحسین و توجه را تنها در جریان یا بلافاصله بعد از بروز رفتاری که مایلید اغلب اوقات انجام شود به کار ببرید.
2- هنگامی که کودکان بدرفتاری می‌کنند از تحسین و توجه خودداری کنید.
3- از تحسین توصیفی استفاده کنید.
4- اظهارات مثبت و تشویق را در تحسین‌تان بگنجانید.
5- رفتار کم اهمیت مطلوب را تحسین کنید.
6- تحسین‌تان را صادقانه ابراز کنید.
7- همراه با تحسین از ناز و نوازش استفاده کنید.
8- تحسین باید با آنچه کودک دوست دارد و آنچه از آن بیزار اسـت متناسب باشد.
9- هر بار، تحسین متفاوتی را به کار ببرید.

پی‌نوشت‌ها:

1. Dubey
2. kaufman
3. Herbert
4. Baer.
5. Wahler.
6. Forehand
7. king.
8. kenny
9. Doreen.
10. Tammy.
11. Mr. Drummond.
12. Bob
13. Janet.
14. Shanika.

منبع مقاله :
اف. دانگل، ریچارد، ا. پولستر، ریچارد؛ (1387)، آموزش مهارتهای کنترل کودک، مشهد: به نشر، چاپ سوم

[ad_2]
لینک منبع
بازنشر: مفیدستان

عبارات مرتبط



کلماتی برای این موضوع
پیش دبستانی و مهد کودک مهتابچهره زشت نفرت معلم یک کودکستان به بچه های کلاس گفت که میخواهد با آنها بازی کند او به من و پیش دبستانی هاکودکان و نوجوانان این نسل در مقایسه با نسل‌های گذشته زودتر به بلوغ فکری می‌رسندکودک و خلاقیت مقاله سایت فکرنوخلاقیت میلی ذاتی است که در وجود انسان به ودیعه نهاده شده و انسان مظهر خلاقیت الهی استپول نیوز شاید تا همین چند سال پیش، حتی فکر کردن به تکنولوژی های مدرنی که به طور روزمره در حال وبلاگ روانشناسی شفای درون روانشناسی کودک و …بن بست مضاعف، تعارض یا معضلی است که به علت اظهار پیام های ناهماهنگ و متناقض به وجود می اصول تربیتی کودک زیر سال مرکز ملی پاسخگویی به …با توجه به عدم امکان پاسخگویی در بخش نظرات لطفا سوالات خود را در سامانه ارسال پرسش جامعه شناسی و روانشناسی کودک تا ساله روان …جامعهشناسیوتاریخچه روانشناسی و جامعه شناسی کودک مفهوم کودکی جین کورتروپ مینویسد کودکان به جستاری به آموزش و پرورش ایران و ژاپن مرکز مطالعات …تاریخ ۵ مرداد ۱۳۹۱ دکتر ابوالفضل بختیاری و زهره عالمین مقدمه پیشرفت های مجله اینترنتی برترین ها پورتال خبری و سبک …ماهی با روکش خامه و شوید غذایی است خوشمزه و عالی برای مهمان های خاص و در عین حال ساده و بازی و خلاقیت خلاقیت و بازی صفحه کارگروهی …هدف از راه اندازی صفحه بازی و کودک هدف از راه اندازی این صفحه ارائه مطالب و

تحسین القایی به کودک، مهارتی برای تغییر رفتارش

[ad_1]

توصیف مهارت:

تحسین القایی کودکان را تشویق می‌کند تا بدرفتاری نکنند. تحسین القایی به کودکان نشان می‌دهد که آنچه مناسب اسـت انجام دهند و از آنچه بدرفتاری محسوب می‌گردد اجتناب کنند. در اظهارات حاکی از تحسین القایی کلماتی مانند، «نه به این خاطر»، «در عوضِ»، یا «بدون» مورد استفاده قرار می‌گیرند. نمونه‌های تحسین القایی عبارتند از: «به خاطر این که ظرفهایت را روی میز نگذاشتی متشکرم.» «گریت (1)! به جای این که در را محکم بزنی آن را آهسته بستی»؛ و «جیل (2)، بدون کمک من کفشهایت را تمیز کردی».

توجیه منطقی در مورد کاربرد تحسین القایی:

تحسین القایی در نوشته‌ها و گزارشهای تحقیقی معمولاً به عنوان تقویت افتراقی (3) رفتار دیگر، یا DRO، شناخته شده اسـت. محققان به والدین آموزش می‌دهند تا تحسین القایی را با توجه به رفتار مطلوبی که با رفتار مشکل‌آفرین ناهمساز و مغایر اسـت برای متوقف کردن رفتار مزبور مورد استفاده قرار دهند. با استفاده از DRO، والدین یاد می‌گیرند که چطور: تعارضهای خواهر و برادرها را تقلیل دهند (لایتنبرگ (4)، بورچارد (5)، بورچارد، فولر (6)، و لیزات (7)، 1977)، شست مکیدن را کاهش دهند (نایت (8) و مک کنزی (9)، 1974)، شدّت تنگی نفس (آسم) را کم کنند (نیسورث (10) و مور (11)، 1972)، خرده‌گیری یا عیبجویی و نق نق زدن را از بین ببرند (دانگل و پولستر، 1984)، و از قشقرقها جلوگیری نمایند (پینکستون، فریدمن، و پولستر، 1981).
چنانچه والدین فهرست فواید زیرا را بدانند می‌فهمند که چرا باید تحسین القایی را مورد استفاده قرار دهند.
1- تحسین القایی می‌تواند مشکلات را قبل از این که شروع یا شدید شوند متوقف کند.
2- تحسین القایی به والدین کمک می‌کند تا کودکانشان را، به شیوه‌های مثبت، آموزش دهند که چه کارهایی نباید انجام دهند.
3- تحسین القایی مهارتهای مثبت والدین برای آموزش رفتار مطلوب را بالا می‌برد.
4- تحسین القایی کودکان را تشویق می‌کند تا به رفتار مطلوب خودشان ادامه بدهند.

کاربرد تحسین القایی

تحسین القایی برای شما و والدینی که با آنها کار می‌کنید چالش جدیدی اسـت. تحسین القایی اولین مهارت کنترل کودک اسـت که اکثر والدین هرگز آن را نیازموده‌اند. اگر شما والدین را تشویق کنید و آنها از این مهارت استفاده کرده باشند، می‌توانید در ارائه تحسین و توجه و پاداشها و امتیاز در جریان یا بلافاصله بعد از بروز رفتار مطلوب زبردست و ماهر شوند. تبحّر والدین مهم اسـت به خاطر این که، با شروع تحسین القایی، مهارتها دشوارتر می‌شوند. مهارتهای مختلف مستلزم تمیز و توجه یا ملاحظه بیشتر هستند. تحسین القایی مخصوصاً برای والدین مهم اسـت که ادعا می‌کنند کودکانشان «هرگز کار خوبی نمی‌کنند که سزاوار پاداش و تحسین باشند» با ارائه تحسین القایی، والدین دیگر عذر موجهی برای استفاده کمتر از مهارت مثلاً به این دلیل که کودکانشان به طور مداوم بدرفتاری نمی‌کنند ندارند. هنگامی که والدین فهمیدند که تحسین القایی را برای کاهش رفتار نامطلوب و افزایش رفتار مطلوب مورد استفاده قرار دهند، تلاش می‌کنند تا از مهارت با جدیت بیشتری استفاده کنند و هنگامی که کودکانشان بدرفتاری نمی‌کنند فرصتهای زیادی پیدا می‌کنند تا تحسین القایی را به کار ببرند.
تشابهات زیادی مانند تحسین القایی، پاداشها و امتیازها، و تحسین و توجه وجود دارد. همانطور که والدین در مهارتهای قبلی یاد گرفته‌اند که زمان‌بندی اهمیت دارد، آنها باید بیاموزند که تحسین القایی را تنها در جریان یا بلافاصله بعد از بروز رفتاری که مایلند اغلب اوقات انجام شود به کار ببرند. تشابهات دیگر تحسین القایی با پاداشها و امتیازها و تحسین و توجه اینها هستند: (الف) والدین باید اظهارات توصیفی و صادقانه‌ای را به کار ببرند؛ (ب) والدین باید هر بار که از تحسین القایی استفاده می‌کنند با بر زبان آوردن کلمات مثبت، ناز و نوازش، و دادن پاداشها و امتیازها همراه با اظهاراتشان که حاکی از تحسین القایی اسـت این نوع تحسین را متفاوت و شخصی سازند.
تحسین القایی مستلزم به کار بردن عباراتی نظیر «به خاطر این که آن کار ناشایست را نکردی»، «در عوض» یا «بدون» اسـت. والدین این عبارتها را استفاده می‌کنند تا به کودکانشان بدرفتاری نکردن آنان را یادآوری کنند. نمونه‌هایی از اظهارات تحسین القایی عبارتند از: «بدون غرغرکردن اسباب بازیهایت را کنار گذاشتی و برای رفتن به رختخواب آماده شدی»؛ «به جای یک تکه کیک یک سیب خوردید»؛ و «به خاطر این که وقتی من گفتم امروز بعد از ظهر نمی‌توانیم برای شنا برویم عیبجویی نکردی متشکرم». هریک از این سه مثال نشان می‌دهد که والدین هنگامی که کودکانشان در موقعیتهای معمولاً مشکل‌آفرین رفتار خوبی دارند تحسین القایی را مورد استفاده قرار می‌دهند.
تحسین القایی را باید هنگامی ارائه کنید که کودکان بدرفتاری نمی‎کنند. والدین می‌توانند این کار را به یکی از دو روش زیر انجام دهند: اوّل، والدین باید هنگامی که کودکانشان به شیوه‌ی معمولاً مشکل‌آفرین عمل نمی‌کنند به آنها توجه نمایند. برای مثال، شالیمار (12)، دختر یازده ساله آقای کالینز (13)، اغلب مدت طولانی با تلفن صحبت می‌کرد: یک شب دختر بعد از یک مکالمه نسبتاً کوتاه گوشی تلفن را گذاشت و آقای کالینز گفت، «شالیمار، اگر به جای یک ساعت تنها بعد از پنج دقیقه گوشی تلفن را گذاشتی. بسیار متشکرم».
والدین همچنین می‌توانند با شناسایی موقعیتهایی که در آنها کودکانشان غالباً بدرفتاری می‌کنند تحسین القایی را به موقع مورد استفاده قرار دهند. آنها باید کودکانشان را هنگامی که در این موقعیتهای معمولاً مشکل‌آفرین قرار دارند تحت نظارت قرار دهند و هنگامی که متوجّه شدند که کودکان بدرفتاری نکرده‌اند تحسین القایی را به کار ببرند. برای مثال، پسران دوقلوی خانم ریواس (14) اغلب در جریان بازی با یکدیگر جنگ و دعوا می‌کردند. او پسران را تحت نظر گرفت و دریافت که آنها با یکدیگر آرام بازی می‌کنند و این تحسین القایی را مورد استفاده قرار داد: «جیمی (15)، و جوی (16)، آفرین به هردوتان که بدون جنگ و دعوا آرام با هم بازی می‌کنید».
با توضیح این مطلب به والدین که کودکانشان اغلب بلافاصله پیش از رفتار نامطلوب رفتار مناسب و مطلوبی دارند می‌توانید به آنها کمک کنید تا در مواقع مناسب تحسین القایی را مورد استفاده قرار دهند. برای مثال، خواهر و برادرها ممکن اسـت قبل از شروع جنگ و دعوا با همدیگر به آرامی بازی کنند، یک کودک پیش از نقاشی بر روی میز اتاق ناهارخوری ممکن اسـت آبرنگها را پاکیزه و از روی سلیقه بر روی کاغذ استفاده نماید، یا یک کودک ممکن اسـت قبل از این که فریاد بزند و تقاضای کمک نماید مؤدبانه درخواست کمک کرده باشد. در هر صورت، والدینی که می‌خواهند تحسین القایی را در بهترین زمان استفاده کنند، باید قبل از آن که بدرفتاری و بی‌انضباطی بروز کند آن را برای رفتار مناسب به کار ببرند.
تحسین القایی باید توصیفی باشد. اظهارات مؤثر تحسین القایی کودکان را آگاه می‌سازد که چه کارهایی انجام ندهند تا والدینشان خوشحال شوند. اگر والدین توصیف نکنند، کودکانشان رفتار مطلوبی را که باید انجام دهند تشخیص نخواهند داد، و تحسین القایی مشکل رفتاری را کاهش نمی‌دهد. خانم واشینگتن (17) هنگامی که به دختر شش ساله‌اش گفت، «کانی (18)، خوب غذا خوردی. قبلاً این طور غذا نمی‌خوردی» به نحو صحیحی از توصیف استفاده نمی‌کند. کانی احتمالاً نمی‌داند مادرش درباره‌ی چه چیزی صحبت می‌کند. روش صحیح استفاده از تحسین القایی برای مادر این اسـت که توصیفی در صحبت خود بگنجاند مانند، «کانی» به جای این که تکه‌های بسیار بزرگ گوشت را در دهانت بگذاری از چاقو و چنگال برای بریدن آن استفاده کردی».
تحسین القایی باید صادقانه باشد. هنگامی که مشکلات شدید، یا درازمدتی وجود دارد، والدین به خاطر کودکانشان اذیت شده و آزرده می‌شوند، و ممکن اسـت تحسین صادقانه کودکانشان هنگامی که رفتار مشکل‌آفرین را انجام نمی‌دهند برایشان دشوار باشد. برای مثال، اوجین (19) هنگامی که برای خودش شیر می‌ریخت. اغلب شیرش را ریخت و پاش می‌کرد. هنگامی که آقای آزبورن (20) تلاش کرد تا تحسین القایی را برای اوجین به کار ببرد تا شیرش را نریزد، اظهارات پدر شبیه به تحسین نبود: «اوجین بدون این که شیر را بریزی فنجانت را پر کردی فکر می‌کنم که دیگر بی‌نزاکتی را کنار گذاشته‌ای». ما برای پدر توضیح دادیم که روشی که به موفقیت پسرش پاسخ داد بیشتر شبیه به انتقاد بود تا تحسین. تحسین القایی باید مثبت‌تر و صادقانه‌تر باشد، «اوجین، بدون این که قطره‌ای روی میز بریزید شیر را در فنجان ریختی»!
گاهی اوقات تحسین القایی را با تحسین و توجه ترکیب کنید. چنانچه کلمات مثبت و تشویق کننده را با تحسین القایی به کار ببریم به افزایش رفتار مطلوب کمک می‌کند. والدین باید در جریان تحسین و توجه بر این مؤلفه‌ها مهارت تسلط یافته باشند. نمونه‌ای از تحسین القایی که کلمات مثبت در آن به کار رفته باشد باید به این ترتیب باشد که «جنی (21)، به جای این که موهایت را روی صورتت بریزی، بخوبی آنها را پشت سرت گره زده‌ای. عالی به نظر می‌رسد». نمونه‌ای از تحسین القایی که شامل کلمات تشویق کننده نیز باشد به این صورت اسـت که، «سونی (22)، بدون این که تلویزیون تماشا کنی تکلیف خودت را انجام می‌دهی؛ من معتقدم که تکلیفت را بسیار عالی انجام می‌دهی»!
گاهی اوقات تحسین القایی را با ناز و نوازش ترکیب کنید. والدین برای نشان دادن خوشحالی خودشان از این که کودکانشان رفتار بدی ندارند می‌توانند از ناز و نوازش استفاده کنند. برای مثال، بکی (23)، دختر هشت ساله آقای وینتر اغلب هنگامی که پدرش از موافقت کردن با درخواستش امتناع می‌کرد شروع به نق نق می‌کرد. پدر تصمیم گرفت که هر زمان بکی تصمیم او را بدون نق نق کردن پذیرفت، او تحسین القایی را مورد استفاده قرار دهد. صبح روز بعد هنگام صبحانه، یکی از پدرش خواست اگر می‌تواند پنکیک بپزد. آقای وینتر (24) پاسخ داد که فرصت آماده کردن پنکیک را ندارد. یکی به سادگی پاسخ داد، «بسیار خوب، من مقداری غله برمی‌دارم». پدر از این که بکی نق نق نکرد خوشحال شد. او دخترش را در آغوش گرفت و گفت، «بکی، از این که وقتی من گفتم نمی‌توانم پنکیک را برای صبحانه آماده کنم نق نق نکردی متشکرم». بکی پدرش را در آغوش گرفت و گفت، «بابا، خوبه». والدین، باید این گونه ناز و نوازش کودکانشان را یاد بگیرند و مورد استفاده قرار دهند.
گاهی همراه با تحسین القایی پاداشها و امتیازها را به کار ببرید. هنگامی که والدین مخصوصاً از این که کودکانشان به جای بدرفتاری رفتار خوبی دارند خوشحال می‌شوند، باید علاوه بر تحسین القایی پاداش یا امتیازی نیز به آنها بدهند. برای مثال، آقای دانستون (25) ریچی (26) پسر ده ساله‌اش را دید که برای تهیه‌ی کاردستی خود که باید وسایل را ریخت و پاش می‌کرد به جای داخل خانه از محیط گاراژ استفاده می‌کند. او تحسین القایی را مورد استفاده قرار می‌داد و به ریچی پاداش داد، «پسرم به خاطر این که آشفتگی در خانه ایجاد نکردی و خانه را به هم نریختی، می‌توانی فیلم سینمایی را که امشب می‌بینم انتخاب کنی».
تحسین القایی باید مجزا و شخصی‌سازی شود. خواه والدین تحسین القایی را تنها ارائه کنند، خواه ناز و نوازش یا پاداشها و امتیازها را به آن اضافه نمایند، آنها باید اظهارات تحسینی خودشان را با کودکانشان تطبیق دهند و سازگار نمایند. همانند تحسین و توجه، والدین نباید تحسین القایی را به همان صورتی که برای کودک پنج ساله به کار می‌برند در مورد کودک دوازده ساله‌شان نیز به کار ببرند. والدین باید به تجربه دریابند که تحسین القایی با کدام کلمات بهتر اسـت. خانم کودی (27) هنگامی که همراه با تحسین القایی برای دختر پنج ساله‌اش کلمات پیچیده‌ای را مورد استفاده قرار می‌داد، تأثیری نداشت. در یک ملاقات خانگی‌، ما مشاهده کردیم که دختر خانم کودی، گینا (28)، از مادرش پرسید که آیا می‌تواند بیرون بازی کند. خانم کودی به دخترش گفت الآن نمی‌تواند بیرون برود، امّا «هنگامی که این دو پزشک تشریف بردند» شاید بتوان بیرون برود. گینا به ما نگاه کرد و گفت، «بسیار خوب، منتظر می‌مانم.» خانم کودی پاسخ داد، «گینا به خاطر این که یک دندگی نکردی متشکرم.» بعد از این که مکالمه خانم کودی با دختر پنج ساله‌اش تمام شد ما تعجب کردیم، ما از گینا پرسیدیم آیا می‌تواند به ما بگوید چرا مادرش با او این طور صحبت کرد. گینا پاسخ داد، «مادرم به این خاطر از من تشکر کرد که من او را شرمنده نکردم.» همه‌ی ما، از جمله خانم کودی، به خاطر تفسیر گینا از تحسین القایی مادرش خندیدیم. از نظر ما خانم کودی نیازی به آماده‌سازی بیشتر نداشت تا بفهمد که باید تحسینهای القایی‌اش را با سطح هوش گینا منطبق کند. هنگامی که ساکت شدیم، خانم کودی به گینا گفت، «متأسفم، عزیزم منظور من این بود که، چون نق نق نکردی متشکرم. مواقعی را که من و تو دوست هستیم خیلی دوست دارم.» سپس او دخترش را در آغوش گرفت. ما این مسأله را با مادر بحث کردیم و به او فرصت دادیم تا تحسینهای القایی شخصی‌سازی شده‌اش را کمی بیشتر تمرین کند.
هر بار تحسین القایی متفاوتی را به کار ببرید. والدین می‌توانند با تغییر کلماتی که استفاده می‌کنند، و گاهی با به کاربردن ترکیبی از تحسین القایی با مهارتهای دیگر، نظیر، پاداشها، ناز و نوازش، و کلمات مثبت، هر بار کودک را به روشی متفاوت تحسین کنند. برای مثال، جولیانا (29) ی چهارساله معمولاً در مورد خوردن غذاهای جدید به هنگام شام یا ناهار مردد و دو دل بود. اغلب، قبل از این که غذای جدید به لبهای جولی بخورد، روترش می‎‌کرد و گاهی اوقات آن را بو می‌کرد. هنگامی که جولی تلاش می‌کرد غذای جدید را بدون جار و جنجال و جنجال به پا کردن بخورد، والدینش از تحسین القایی استفاده می‌کردند. در یک وعده غذا، مادر جولی به تلاش او برای خوردن کاهو برای اولین بار توجه کرد. همان‌طور که جولی تکه‌ای کاهو در دهانش می‌گذاشت مادرش گفت، «جولیانا، تو واقعاً دختر شجاعی هستی که سعی می‌کنی بدون این که روترش کنی کاهو را بخوری». در این مثال، والدین همراه با تحسین القایی از کلمات مثبت استفاده کردند. والدین سیب‌زمینی آب پز را به جولی پیشنهاد کردند. پدرش، به دقت تماشا می‌کرد، و همان طور که جولیانا چنگالش را در سیب‌زمینی فرو می‌کرد به او گفت: «جولی، بعد از این اگر سعی کنی سیب‌زمینی را بدون بو کشیدن بخوری، می‌توانی تصمیم بگیری که بعد از ناهار دوچرخه سواری کنیم یا این که گرگم به هوا بازی کنیم».
نکات مهمی که باید درباره‌ی تحسین القایی خاطرنشان شود:
1- تحسین القایی مستلزم به کار بردن عباراتی نظیر «به خاطر انجام ندادن کار ناشایست»، «در عوضِ» یا «بدون» اسـت.
2- تحسین القایی را باید هنگامی ارائه کنید که کودکان بدرفتاری نمی‌کنند.
3- تحسین القایی باید توصیفی باشد.
4- تحسین القایی باید صادقانه و بی‌ریا باشد.
5- گاهی اوقات تحسین القایی را با تحسین و توجه ترکیب کنید.
6- گاهی اوقات تحسین القایی را با ناز و نوازش ترکیب کنید.
7- گاهی همراه با تحسین القایی پاداشها و امتیازها را به کار ببرید.
8- تحسین القایی باید مجزا و شخصی‌سازی شود.
9- هربار تحسین القایی متفاوتی را به کار ببرید.

پی‌نوشت‌ها:

1. Great.
2. Jill.
3. differntial reinforcement
4. Leitenberg.
5. Burchard.
6. Fuller.
7. Lysaught.
8. Knight.
9. Mc kenzie.
10. Neisworth.
11. Moore.
12. Shalimar.
13. Mr. Collins.
14. Mr. Rivas.
15. Jimmy.
16. Joey
17. Ms. Washington.
18. Connie.
19.Eugene
20. Osborne.
21. Jenny.
22. Sonny.
23. Becky.
24. Mr. Winter.
25. Mr. Dunston.
26. Richie.
27. Ms. Cody.
28. Gina.
29. Julianna.

منبع مقاله :
اف. دانگل، ریچارد، ا. پولستر، ریچارد؛ (1387)، آموزش مهارتهای کنترل کودک، مشهد: به نشر، چاپ سوم

[ad_2]
لینک منبع
بازنشر: مفیدستان

عبارات مرتبط



کلماتی برای این موضوع
تحسین القایی به کودک، مهارتی برای تغییر رفتارش

نقد فیلم تحسین شده Scott Pilgrim Vs. the World

[ad_1]



شنبه ۲۵ دی ۱۳۹۵

جمعه ۲۴ دی ۱۳۹۵

داغ‌ترین مطالب هفته

شاخه‌های برتر

خانواده زومجی

عضویت در خبرنامه

عضو کانال تلگرام زومجی شوید

[ad_2]
لینک منبع
بازنشر: مفیدستان

عبارات مرتبط با این موضوع
نقد فیلم تحسین شده نقد فیلم تحسین شده