اسکاتلندیهای پارلمان انگلیس از قوانین جدید تخصیص بودجه رضایت ندارند.
به گزارش ایسنا به نقل از هالیرود، کمیته آموزش عالی اسکاتلند در نامهای به مجلس لردهای انگلیس از نحوه تخصیص اعتبار به دانشگاههای مختلف در دولت جدید انگلیس ابراز نارضایتی و نگرانی کرده است.
در نامه این کمیته آمده است: این روش تخصیص بودجه به تضعیف دانشگاههای اسکاتلند منجر خواهد شد. در این سیستم آسیبهای بسیار شدیدی به دانشگاهها، دانشجویان و اساتید وارد خواهد شد و آنها حتی توانایی تکمیل پروژههای قدیمی را نخواهند داشت و آینده تحقیقاتی آنها در هالهای از ابهام فرو خواهد رفت.
کمیته آموزش اسکاتلند معتقد است سیستم قبلی تا حدودی مناسبتر بوده و حداقل امکان پیگیری پروژههای تحقیقاتی اساسی در آن میسر بوده است در حالی که در حال حاضر این امکان نیز از آنها سلب شده است.
جامعه سلطنتی ادینبورو اسکاتلند نیز به کمیته آموزش پیغام داده است که گویا صدای آنها به گوش کسی نمیرسد و آموزش عالی اسکاتلند در معرض مرگ قرار گرفته است. دانشگاههای اسکاتلند با مشکلات مالی فراوانی برای اجرای پروژههای تحقیقاتی دست و پنجه نرم میکنند.
فاز نخست سرویس نقشهی دیجیتال بومی در الکامپ افتتاح میشود تا به ایرانیان جزئیات دقیقتر و خدماتی بهتر از google maps ارائه کند.
دبیر شورای راهبری طرح جویشگر بومی از ارائهی سرویس نقشهی دیجیتال بومی در نمایشگاه الکامپ و ارائهی جزئیات دقیقتر و سرویس بهتر از google map صحبت کرده است.
علیرضا یاری دبیر شورای راهبری طرح جویشگر بومی اعلام کرد: «در آخرین نشست شورای راهبری طرح جویشگر بومی، طرح نقشهی دیجیتال بومی کشور توسط شرکتی از بخش خصوصی ارائه و مقرر شد با حمایت شورا، این سرویس به سایر پروژههای طرح ملی جویشگر بومی متصل شود.»
او افزود: «بر اساس برآوردهای اولیه نقشهی دیجیتال بومی کشور در مواردی از نظر دقت، از سرویس خارجی نقشهی گوگل (google maps) بهتر است. به خاطر اینکه منبع اصلی اطلاعات این نقشه در داخل کشور قرار دارد، این سرویس میتواند جزئیات بیشتری را به کاربر ارائه دهد.»
با توجه به اینکه نقشهی دیجیتال بومی در کشور طراحی میشود دسترسی خوبی به اطلاعات راهها و جزئیاتی از قبیل کسبوکارها، مکانهای عمومی و دیگر امکانات شهری دارد و میتواند جزئیات دقیقتری از google maps ارائه کند. پس میتوان این بخش از صحبتهای یاری را به راحتی پذیرفت. البته تا زمانی که این طرح اجرا نشود نمیتوان در مورد کیفیت خدمتدهی آن بهدرستی تصمیم گرفت.
به گفتهی یاری، این سرویس میتواند جایگزین سرویس google maps برای کاربران باشد و در صورتی که کاربران از آن به صورت روزمره استفاده کنند، حتی در بخش اطلاعات ترافیکی شهرهایی مانند تهران نیز به سرعت اطلاعات این نقشه بهروز خواهد شد. اطلاعات این نقشه که سطح پوشش آن کل ایران است توسط متخصصان داخلی و به روش برداشت میدانی و فتوگرامتری جمعآوری شده است تا با دادههای بومی، امکان ارائه خدمات بهتر نسبت به نقشهی گوگل در این سرویس وجود داشته باشد.
دبیر شورای راهبری جویشگر بومی اضافه کرد: «نقشه دیجیتال بومی شامل تقسیمات کشوری، شهرها و روستاها، معابر بینشهری و داخل شهری، نقاط مهم خدماتی، پوشش گیاهی و آبی، مناطق گشت پستی و لایههای متفاوتی از اطلاعات موردعلاقه کاربران خواهد بود و امکان خدمات جستجو در نقشه، مسیریابی، تولید آدرس و مشخصات برای هر نقطه در این نقشه دیده شده است.»
به گفتهی یاری، خدمت نقشهی دیجیتال در بیست و دومین نمایشگاه الکامپ رونمایی خواهد شد. طراحان این نقشه خواستار سیاستگذاری مرکز ملی فضای مجازی برای استفاده از نقشهی فوق در سازمانهای دولتی هستند.
فرآوری: حامد رفیعی - بخش نهج البلاغه تبیان
از جمله روشهایى که مولای متقیان علی علیه السلام، براى پىگرفتن محورهاى راهبردى خود پس از پیامبرصلی الله علیه وآله، حفظ اساس دین و اسلام ؛ تبیین اسلام؛ حفظ جامعۀ دینی و امّت اسلامی؛ تربیت فرد و جامعه دنبال کرد، مبارزه مثبت و اعتراض به ستم و ستمگری از سر خیرخواهی بود. زیرا معتقد بود: هر که به بندگان خدا ستم کند، خداوند به جاى بندگانش به دادستانى از او برخیزد، و دلیل او را [در دادگاه دادگرى] باطل و نابود سازد، و او با خدا پیوسته در جنگ باشد تا آن که دست بکشد و توبه آرد [و جبران نماید].
امیرالمؤمنین علیه السلام، در برابر زمامداران ستمگر و اقدامات حکومتى آنان ایستاد و با آنان و خلافهایشان مقابله کرد. در سال 30 هجرى، عثمان، ابوذر را به دلیل انتقادهایش نسبت به غارت بیتالمال به رَبَذه تبعید کرد، و فرمان داد میان مردمان جار بزنند که هیچکس نباید با ابوذر سخن گوید و او را بدرقه کند، امام على علیه السلام، حکم حکومتى عثمان را شکست و به همراهى برادرش عقیل، و فرزندانش حسن و حسین علیهماالسلام، و عمّار یاسر به بدرقه ابوذر رفتند.
على علیه السلام رفت که با او سخن گوید، ولى مروان گفت: امیرمؤمنان نهى کرده است که کسى با او سخن گوید. پس على تازیانه را بلند کرد و بر روى شتر مروان نواخت و گفت: «دور شو اى پسر زَرْقا! مثل تو که باشد که بر ما و آن چه مىکنیم اعتراض تواند کرد!»
«چنانچه خداوند از عالمان، پیمانی سخت نگرفته بود که در برابر شکمبارگی ستمگر و گرسنگی ستمدیده، هیچ آرام و قرار نگیرند، بیتامّل ریسمان مهار حکومت را بر گردنش میافکندم.»
على علیه السلام، خطاب به ابوذر گفت: ابوذر! بىگمان تو براى خدا به خشم آمدى، پس امید به کسى بَند که به خاطر او خشم گرفتى. شکى نیست که این گروه بر دنیاى خود از تو ترسیدند، و تو بر دینِ خویش از آنان ترسیدى. پس آنچه را به خاطرش از تو ترسیدند، بدیشان واگذار، و با چیزى که از آنان برایش ترسیدى، از آنان روى به گریز آر؛ زیرا چه بسیار نیازمندند بدانچه از ایشان بازداشتهاى، و چه بىنیازى تو از چیزى که تو را از آن باز داشتهاند! و به زودى خواهى دانست که فردا سودبرنده کیست، و آن که بیشتر بر او رشک بَرَند، چه کسى است. اگر آسمانها و زمین بر بندهاى بسته باشند، و او خداى را پروا پیشه کند، بىگمان خدا راه برونرفتنى از آنها برایش بنهد! چیزى جز حق نشاید که تو را به آرامشِ همدمى رساند، و جز باطل نباید تو را به ترسِ تنهایى اندازد؛ از این روست که اگر دنیاى آنان را پذیرفته بودى، بىگمان دوستت مىداشتند، و اگر از آن مىبریدى زینهارت مىدادند.
امام علی علیه السلام درباره تعهد عالمان نسبت به ستم های اقتصادی در جامعه می فرماید: «وَ مَا أَخَذَ اللَّهُ عَلَى الْعُلَمَاءِ أَلَّا یُقَارُّوا عَلَى کِظَّةِ ظَالِمٍ وَ لَا سَغَبِ مَظْلُومٍ لألقَیتُ حَبلَها عَلَى غَارِبهَا وَ لَسَقیتُ آخِرَهَا.»
«اگر آسمانها و زمین بر بندهاى بسته باشند، و او خداى را پروا پیشه کند، بىگمان خدا راه برونرفتنى از آنها برایش بنهد! چیزى جز حق نشاید که تو را به آرامشِ همدمى رساند، و جز باطل نباید تو را به ترسِ تنهایى اندازد؛»
و چنانچه خداوند از عالمان، پیمانی سخت نگرفته بود که در برابر شکمبارگی ستمگر و گرسنگی ستمدیده، هیچ آرام و قرار نگیرند، بیتامّل ریسمان مهار حکومت را بر گردنش میافکندم و پایانش را چون آغازش میانگاشتم و چون گذشته، خود را به کناری میکشیدم.
پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله نیز سکوت در برابر ستمگر را مستحق مجازات دانستند؛ چناچه فرمودند: «اگر مردمان ستمگرى را ببینند و او را از ستم بازندارند، ممکن است خداى متعال مجازات آن ستمگر را به این مردمان نیز تعمیم دهد.»
اگر در فضاى جامعه، امکان سخنگفتن انتقادکردن، اعتراضنمودن و دادخواهیکردن فراهم نشود، عدالت اجتماعی پا نمیگیرد. جامعهای که در آن بتوان سخن گفت، حقخواهی نمود و ستمِ پیشآمده را زدود، جامعهای سالم و رو به کمال است و عدالت اجتماعی اقتضای چنین جامعهای را دارد.
امام علی علیه السلام جامعه را چنین میخواست و در جهت آن، اینگونه میفرمود: « رَحِمَ اللَّهُ امْرَأً رَأَىٰ حَقّاً فَأَعَانَ عَلَیْهِ أَوْ رَأَىٰ جَوْراً فَرَدَّهُ وَ کَانَ عَوْناً بِالْحَقِّ عَلَى صَاحِبِهِ.»
خدا بیامرزد کسی را که حقّی ببیند و یاری آن کند، یا ستمی ببیند و آن را بازگرداند و خداوندِ حق را یاور بُوَد تا حق را بدو رساند. در پرتو چنین زیستنی، حقوق و حدود، پاس داشته میشود و عدالت جان میگیرد و جامعه به سامان میگردد.
منابع:
نهجالبلاغه، کلام ۱۳۰، کلام ۲۰۵، خطبهٔ ۳
تاریخ الیعقوبی، ابن واضح یعقوبی، ج ۲، ص ۱۷۲
الفتوح، ابن اعثم کوفی، ج ۲، ص ۱۵۹
شرح نهج البلاغة، ابن ابی الحدید، ج ۸، ص ۲۵۳
السنن الکبرى، بیهقی، ج ١٠، ص ٩١
فان تشکرونی، تشکروالی نعمة *** و ان تکفرونی، لا أکلّفکم شُکری (9)
قرآن درباره این دوره (پیش از نزول) دست کم در چهار آیه، (10) از وصف «جاهلیت» استفاده کرده است. «جهل» در آن دوره هرگز دلالتی دینی نداشت و بیشتر با «حلم» (وصف متضادش) قرین بود، سه معنا را در «جهل» پیش و پس از نزول میتوان یافت:
پوشیدن به ذیل کرم، یعنی نادیده گرفتن گناه و بخشودن آن.
نیست در کَس کرَم و وقت طرب میگذرد *** چاره آن است که سجاده به می بفروشیم (61)
به قرینه فروختن سجاده و تنگی وقت، کرم در مصرع نخست، یعنی دهش و بخشیدن.
ارباب حاجتیم و زبان سؤال نیست *** در حضرت کریم تمنّا چه حاجت است (62)
به قرینه حاجت و سؤال (دریوزگی) ، کریم در مصرح دوم، یعنی بخشنده.
کی کرَمت نگذرد زبنده عاصی *** چون صفت خواجه کریم چنین است (63)
به قرینه عصیان، کرم در مصرع نخست، یعنی بخشایش و کریم در مصرع دوم، یعنی بخشاینده.
بنابراین، همه کریمان از گونهای فزونی و بزرگی و برتری (فضیلت) بهره دارند، اما این فزونی بیشتر در گشاده دستی (سخاوت) یا بخشایندگی (شفقت و صفح) رخ نمودهاست. از این رو، کرامت بیشتر در معنای سخاوت، شفقت و مروت به کار رفته است؛ چنان که آن (کرامه) را بزرگی ورزیدن، نواخت و احسان و بخشندگی، مروت، نفیس و عزیز شدن دانستهاند. (64)
اینکه گفتهاند کریم پیش از نزول قرآن بر شرافت خانوادگی (حَسَب) و محسوسترین فضیلت نزد اعراب پیش از اسلام، یعنی گشاده دستی (در سطح تبذیر) دلالت میکرد، اما بر پایه آموزه (إِنَّ أَکْرَمَکُمْ عِنْدَ اللَّهِ أَتْقَاکُمْ) (65) تغییر معناشناختی در آن پیدا شد، (66) دعوی پیش گفته را تأیید میکند.
کرامت با حریت متفاوت است؛ چنان که گفتهاند حریت درباره نیکوییهای کوچک و بزرگ به کار میرود و کرامت فقط درباره نیکوییهای بزرگ. مانند انفاق مال برای فراهم کردن ساز و برگ سپاهِ خدا. (67) باری، مفهوم یاد شده در نخستین معنای شرافت، یعنی برتری همواره در کرامت و مشتقات آن دیده میشود. حتی کرامت به معنای یکی از گونههای «خرق عادت»، متضمن برتری صاحب کرامت در سنجش با دیگران است؛ زیرا کرامت بر اثر قوّت روحی و قداست نفسانی انسانی کامل یا نیمه کامل رخ مینماید. (68)
ترجمه dignity به کرامت، به رغم هم پوشانی معناشناختی آنها، به دلیل اعم بودن معنای کرامت، دقیق نیست؛ زیرا dignity انگلیسی از dignete فرانسوی کهن و آن از dignitas لاتین گرفته شده است که خودش مشتقی از dignus به معنای Worthy به شمار میرود و Worthy به معنای سزاوار، شایسته و ارجمند است. فعل لاتین decere صفت decent انگلیسی به معنای محترم و آبرومند را پدید آورد. (69)
برتری (فضل/ شرف) در زمینههای گوناگون، به پیدایی معناهای گوناگون واژه «کرامت» میانجامد که به شماری از آنها اشاره میشود:
1. نژادگی (اصالت) ؛
2. بخشندگی (سخاوت) ؛ مانند (زوج کریم) (70) و (إِذَا مَا ابْتَلَاهُ رَبُّهُ فَأَکْرَمَهُ وَنَعَّمَهُ) ؛ (71)
3. بخشایندگی (شفقت) ؛
3. آزادگی (حریت) ؛
4. پاک دامنی (عفت) ؛
5. بزرگواری/ بزرگ منشی/ وارستگی (نجابت/ عظمت/ مناعت) ؛ مانند (إِنَّهُ لَقَولُ رَسُولٍ کریم) ؛ (72)
6. جوانمردی (فتوّت) ؛
7. آراستگی/ زیبایی (بهجت) ؛ مانند (زوج کریم) ؛ (73)
8. شگفتی (خارق عادت) ؛
9. ارجمندی و ارزندگی/ گران مایگی/ شایستگی (عزازات/ وِزانت/ حرمت) ؛ مانند (وَکُنوزٍ وَ مَقامٍ کریمٍ) (74) و (اَجرٍ کریم) (75) و (اِنَّ أَکرَمَکُم عِندَ اللهِ أَتقاکم) (76) و (فَیَقُولُ رَبِّى أَکرَمَنِ) (77) و (اقرَأ وَ رَبُّک الأَکرَمَ) ؛ (78)
10. فرهمندی والایی (جبروت/ شوکت) ؛
11. سودمندی (فایدت) ؛ مانند (لا بارِدٍ وَ لاکریم) ؛ (79)
12. جاه مندی (منزلت/ مرتبت) ؛ مانند (اکرِمی مَثواهُ) ؛ (80)
بنابراین، ترجمه دقیق اصطلاح dignity، والایی یا فرهمندی یا ارجمندی است، اما به دلیل رواج برابر نهاد کرامت، میتوان آن را در این باره به کار گرفت.
بامداد – مطالعات محققان دانشگاه کانکتیکات در آمریکا نشان می دهد که مطالب ارائه شده در سایت ویکی پدیا، که محبوب ترین دانشنامه آنلاین جهان و یکی از پر بیننده ترین وب سایت ها در ایالات متحده است، قابل اعتماد نیست.
به نقل از ایرنا، مطالعات جدید نشان می دهد که تمام مطالب این دانشنامه، به ویژه موضوعات علمی جنجالی و بحث برانگیز، در تمام موارد قابل اعتماد نیست. وبگاه اصلی ویکی پدیا انگلیسی ۱۵ ژانویه ۲۰۰۱ (۲۶ دی ۱۳۷۹ ) آغاز به کار کرد، بنیانگذاران آن جیمی ولز و لری سنگر بودند. ویکی پدیا واژه ای ترکیبی از دو واژه ‘ویکی’ به معنی وبگاه مشارکتی و انسیکلوپدیا یا دانشنامه و دائره المعارف گرفته شده است؛ گفته می شود وبگاه اصلی این دانشنامه آنلاین در فلوریدا آمریکاست.
محققان دانشگاه کانکتیکات آمریکا برای انجام این پژوهش، سابقه ویرایش موضوعات بحث برانگیزی مانند باران اسیدی، فرگشت و گرمایش زمین و موضوعات غیر بحث برانگیز مانند قانون های استاندارد فیزیک و نسبیت عام را برای مدت طولانی بررسی کردند. در این مطالعه تعداد ویرایش ها و تعداد کلمات اضافه یا حذف شده و تعداد متوسط بازدید ها به طور دقیق مورد بررسی قرار گرفت.
نتایج این مطالعه نشان می دهد که داده های وارد شده در مورد مسائل بحث برانگیز بیش از حد تصور ویرایش می شوند. برای مثال، مطالب مربوط به گرمای جهانی، در روز حدود دو تا سه بار ویرایش می شوند و در روز حدود ۱۰۰ کلمه تغییر می کند؛ این در حالیست که در مدل استاندارد فیزیکی این مبحث، تنها ۱۰ کلمه، آن هم در طول چند هفته تغییر می کند.
ویراش های صورت گرفته در مورد موضوعاتی مانند باران اسیدی در هر ثانیه ویرایش می شوند که در اکثر آنان اشتباهات فاحشی نهفته است و به این صورت علم تحریف می شود. محققان توصیه می کنند که افراد برای افزایش سطح آگاهی در مورد یک موضوع خاص، مقاله علمی مربوط به همان موضوع را در مجلات علمی مطالعه کنند و به اطلاعات ارائه شده در ویکی پدیا بسنده نکنند. نتایج این تحقیقات در مجله PLOS ONEمنتشر شده است.
سایت علمی بیگ بنگ
نوشته دیدگاه عجیب دانشگاهیان آمریکایی نسبت به ویکی پدیا اولین بار در بامداد پدیدار شد.
دانش > محیط زیست جهان - همشهری آنلاین:
وزارت محیط زیست، غذا و امور روستایی انگلیس عصر پنجشنبه با انتشار گزارشی، از افزایش آلودگی هوا در لندن ابراز نگرانی کرد.
وزارت محیط زیست، غذا و امور روستایی انگلیس در این گزارش اعلام کرد که میزان آلودگی هوا در لندن از بین 1 تا 10 که عدد 1 بیانگر کمترین و 10 بیشترین میزان آلودگی هواست، عدد 7 گزارش شده است.
این وزارتخانه همچنین عنوان کرد که میزان آلودگی هوا در مناطق جنوب غربی لندن، عدد 9 گزارش شده است.
در همین حال دفتر شهرداری لندن نیز ساعت 4:30 بعد از ظهر پنجشنبه گذشته نسبت به آلودگی هوای شهر هشدار داد.
"صادق خان" شهردار لندن نیز متعاقبا طی اظهاراتی گفت: مردم ساکن لندن بایستی آگاه باشند که چه زمانی هوای شهرشان آلوده میشود تا اقدامات لازم را برای محافظت از خودشان صورت دهند. این مسئله به ویژه برای آنهایی که آسیبپذیر بوده و دارای بیماریهای تنفسی هستند مهم است.
یک سخنگوی شهرداری لندن پیشبینی کرد که آلودگی هوای پایتخت تا دو روز آینده ادامه پیدا کند.
دکتر "کریس اینگلند" یک کارشناس امور هواشناسی در گفت وگو با شبکه اسکای نیوز بیان کرد که فقدان وزش باد سبب تراکم آلودگی هوای شده است.
به گزارش اسکای نیوز، شهرداری لندن تبلیغات گستردهای را در سطح شهر برای افزایش آگاهی مردم نسبت به آلودگی هوا آغاز کرده است.
این شبکه خبری عنوان کرد که در حال حاضر روی 2 هزار و 500 اتوبوس شهری تبلیغات مرتبط با آلودگی هوا نصب شده؛ همچنین در 270 ایستگاه متروی شهری نیز تبلیغات آموزندهای در ارتباط با راهکارهای کاهش آلودگی هوا درج شده است.
پیش از این یک کمیته پارلمانی مجلس عوام در گزارشی انتقادی ضمن هشدار نسبت به آثار سوء آلودگی هوا برای سلامتی مردم و محیط زیست انگلیس، گفت: این آلودگی سالانه باعث مرگ زودرس 40 تا 50 هزار تن از مردم این کشور میشود که از این میزان 9 هزار تن تنها مربوط به ساکنین لندن است.
در حال حاضر رسوایی آلودگی خودروهای ساخت برخی از شرکتهای خودروسازی از جمله فولکسواگن سبب شده است که بحث آلودگی هوا در انگلیس و ضرورت کاهش سطح میزان انتشار آلایندگی خودروهای دیزل در این کشور بیش از پیش از سوی افکار عمومی و سیاستمداران مورد توجه قرار گیرد.
بر اساس بررسیهای صورت گرفته توسط کمیته محیط زیست مجلس عوام انگلیس، ترافیک وسایل نقلیه موتوری سبب انتشار 42 درصد از مونواکسید کربن، 46 درصد از دیاکسید نیتروژن و 26 درصد از سایر گازهای خطرناک آلودهکننده در هوای شهرهای این کشور شده است.
دیاکسید نیتروژن، دیاکسید گوگرد و مونواکسید کربن ازجمله گازهای بسیار خطرناکی هستند که افزایش میزان آنها در هوا میتوانند سبب ایجاد و تشدید بیماریهای ریوی، قلبی، سرطان و عوارض شدید پوستی و چشمی شوند.
به گفته کارشناسان یکی از مهمترین دلایل آلودگی هوا در لندن و سایر کلانشهرهای انگلیس تعداد بسیار زیاد خودروهای دیزلی در این کشور عنوان شده است.
برخی ارزیابیهای صورت گرفته نشانگر آن است که هوای خیابان آکسفورد که از مهمترین مراکز خرید در پایتخت انگلیس شمرده میشود، عمدتاً به دلیل تردد بیش از حد خودروهای دیزلی (اتوبوسهای شهری) از نظر میزان دیاکسید نیتروژن آلودهترین مکان دنیا است.
انجمن سلطنتی پزشکان انگلیس چندی پیش در گزارشی اعلام کرد که آلودگی هوا سالانه حدود 40 هزار مرگ زودرس در انگلیس را منجر میشود که هر سال 20 میلیارد پوند برای این کشور هزینه در بردارد.
پروفسور "جاناتان کریگ"، یکی از نویسندگان این گزارش که متعاقب رسوایی شرکت فولکسواگن در دستکاری سیستم ارزیابی گازهای خروجی از اگزوز خودروهای دیزلش منتشر شد، عنوان کرده است که شواهد بسیار روشنی وجود دارد مبنی بر این که گازهای آلاینده منتشره توسط کارخانهها و وسایل نقلیه با بیماریهای قلبی و تنفسی از جمله آسم ربط دارد.
بامداد – بیگ بنگ: محققان هوش مصنوعی و علم عصبشناسی، با تقلید از مغز انسان، در حال نزدیک شدن به ایجاد اولین مغز مصنوعی هستند که مورد انتقاد بخشی از جامعه علمی قرار گرفته است.
در حالی که محققان در هوش مصنوعی، در حال نزدیک شدن به ایجاد اولین مغز مصنوعی هستند، اقلیتی از جامعه علمی در حال ابراز نگرانی از این مسئله هستند که اگر فرض کنیم هوش مصنوعی روزی با هوش انسانی برابری خواهد کرد، بهتدریج خود را شبیه به ماشینآلات تصور میکنیم و این ممکن است درنهایت موجب تضعیف هوش زیستی ما شود.
میگل نیکولِلیس دانشمندی است که یک پوشش خارجی متصل به مغز طراحی کرده است. این پوشش به نقل از BBC توانسته است یک مرد فلج را قادر به ارائه ضربه افتتاحیه در جام جهانی کند، او همچنین بافت مغزی کشت کرده است که موش را قادر به مشاهده نور مادون قرمز میکند. نیکولِلیس در آخرین کتابش، «مغز چگونه کار میکند و چرا نمیتواند توسط یک ماشین شبیه سازی شود»، میگوید که مغز یک موجود زنده است نه یک ماشین و موجودات زنده با توجه به قوانین تکاملی در طبیعت، به جای ساخته شدن، فرگشت مییابند.
نیکوللیس اعلام کرده است که ما با یک خطر بزرگ مواجه هستیم. به گفته وی، اگر ما به تکیه بیشتر و بیشتر به کامپیوترها ادامه دهیم، در نهایت به حد ماشین آلاتمان نزول میکنیم. به گفته نیویورک تایمز، این متخصص هوش مصنوعی و عصبشناسی برزیلی هشدار داده است که ممکن است در دراز مدت، مغز ما شروع به تقلید از طرز عملکرد کامپیوترها کند. اگر این اتفاق بیفتد، موجب افول قابلتوجهی در سطح رفتارهای طبیعی و اجتماعی خواهیم بود.
نیکوللیس میگوید که فناوری میتواند مغز ما را تغییر دهد؛ زیرا محیط زیست و رفتارها، پاسخهای عصبی ما را تغییر میدهند. دانشمندان به این پدیده، انعطافپذیری عصبی میگویند. همچنین وی توضیح داده که اگر ما بخواهیم فرهنگ و شیوه زندگی خود را حفظ کنیم، نیاز داریم که بدانیم فناوری چگونه ممکن است به استعدادهای مغز آسیب برساند.
امروزه زمینه ظهور هوش مصنوعی بسیار مرسوم شده است و تحقیقات بسیاری در این رابطه در جریان هستند. به گفته دیسکاوری، تحقیقات در این زمینه، روی تقلید از مغز با استفاده از مدارهای سیلیکونی، الگوریتم و حتی بافت زنده متمرکز هستند. در حال حاضر، فیسبوک و گوگل در حال تلاش برای ساخت مغز مصنوعی در کامپیوتر، براساس شبکههای سلولهای عصبی مصنوعی هستند. هر دو شرکت از فناوری یادگیری عمیق هوش مصنوعی استفاده میکنند که از مغز انسان تقلید میکند.
منبع: مجله نظاره
رئیس مرکز مدیریت بیماریهای واگیر وزارت بهداشت:
رئیس مرکز مدیریت بیماریهای واگیر وزارت بهداشت گفت: ظرف 10 روز گذشته، موارد عفونتهای شدید تنفسی بیشتر شده است که امری کاملاً قابل انتظار است اما درکل، موارد ابتلا به آنفلوآنزا نسبت به سال قبل کاهش یافته است.
وی ادامه داد: افراد باید مراقبتهای بیشتری از خود به عمل بیاورند؛ یعنی هم مراقب باشند بیمار نشوند و هم اگر دچار بیماری شدند، مراقب باشند به انواع شدید بیماری مبتلا نشوند.
گویا تأکید کرد: افراد در صورت ابتلا به بیماری آنفلوآنزا، از خود درمانی پرهیز کرده و حتماً به پزشک مراجعه کنند تا اقدامات لازم صورت گیرد.
رئیس مرکز مدیریت بیماریهای واگیر وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی بیان کرد: ظرف دو هفته گذشته به ویژه 10 روز گذشته، موارد عفونتهای شدید تنفسی بیشتر شده است که امری کاملاً قابل انتظار است اما درکل، موارد ابتلا نسبت به سال قبل کاهش نشان میدهد.
وی گفت: در برخی استانها مانند تهران، اصفهان و کرمان، موارد عفونتهای شدید تنفسی به نسبت جمعیتشان بیشتر از جاهای دیگر بوده است.
گویا تصریح کرد: در برخی استانها همچون قم، قزوین و گلستان نیز این موارد افزایش یافته است.
رئیس مرکز مدیریت بیماریهای واگیر وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی افزود: خوشبختانه نوع ویروسی آنفلوآنزا که الان غالب هست، ویروس H3N2 است؛ این ویروس نسبت به سایر ویروسهای آنفلوآنزای فصلی از شدت کمتری برخوردار است اما لازم است مردم از خود مراقبت بیشتری به عمل آورند.
گرند تور بالاخره با مجریان قدیمی خود یعنی جرمی کلارکسون، ریچارد هاموند و جیمز می آغاز شد و البته افتتاحیهای باشکوه و هیجانانگیزی نیز داشت.
یک دانشیار دانشگاه علوم پزشکی با تشریح اهمیت خوردن صبحانه نسبت به چگونگی برخورد با بیمیلی دانشآموزان نسبت به وعده صبحانه توضیحاتی ارائه کرد.
این دانشیار کنترل کیفی، بهداشتی مواد غذایی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه پیرامون نقش مهم تغذیه در رشد فیزیولوژیکی و مغزی دانشآموزان عنوان کرد: با توجه به نزدیکی فصل بازگشایی مدارس مهمترین نکته در تغذیه دانشآموزان توصیه به صرف وعده صبحانه اســت، عدم استفاده از وعده صبحانه راندمان فکری و ذهنی را به شدت کاهش میدهد و سبب کاهش تمرکز و یادگیری میشود.
وی در پاسخ به نوع خوراک مناسب برای وعده صبحانه دانشآموزان گفت: مصرف تخممرغ آبپز به همراه آبمیوههای طبیعی یکی از ترکیبهای مناسب برای صبحانه اســت، همچنین در نوعی دیگر از وعده صبحانه مصرف لبنیات ترجیحاً شیر پیشنهاد میشود، البته برای پیشگیری از ایجاد اختلال در جذب کلسیم نباید شیر را به همراه تخممرغ مصرف کرد.
دانشیار کنترل کیفی، بهداشتی مواد غذایی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه در ادامه با اشاره به میان وعده گفت: بعد از صبحانه باید یک میانوعده برای دانشآموزان حدود ساعت 10 در نظر بگیریم، نوع این میانوعده بسیار مهم اســت که باید از تنقلات مضر مانند انواع چیپس، پفک، نوشابهها و ساندویچهای حاوی فستفود پرهیز شود. بهترین نوع خوراکی ساندویچهای خانگی، مانند نان، پنیر و گردو، غذاهای خانگی، میوههای تازه یا خشک و بهترین نوشیدنی آب یا آبمیوههای طبیعی فاقد شکر افزودنی هستند.
وی افزود: دانشآموزان باید از مصرف زیاد قهوه و نسکافه فوری خودداری کنند، زیرا طبق تحقیقات انجام شده به دلیل ماهیت تولید این ماده بدترین نوع چربی در این نوشیدنیهای فوری اســت به طوریکه ساختار آن از چربی موجود در شیرینیها مضرتر اســت و نباید به این نوشیدنیها عادت کنند. رمز سلامت رعایت اصل تنوع و تعادل در رژیم غذایی اســت ما سعی میکنیم از همه گروههای غذایی به میزان اندک استفاده کنیم و زیادهروی در هیچکدام توصیه نمیشود.
نوشابههای پرتقالی سبب بیشفعالی و کاهش تمرکز
صادقی، با تأکید بر لزوم عدم عرضه فستفود، نوشابه و تنقلاتی مانند چیپس و پفک در بوفه مدارس به بسیج پزشکی گفت: این نوع از خوراکیها کاملاً اثر عکس بر روند رشد جسمی و ذهنی دانشآموزان دارند، در تحقیقات اثبات شده که در تولید نوشابههای پرتقالی و پفک از رنگهایی شبیه سانستیلو یا تارترازین استفاده میشود که بسیار مضر هستند و سبب بیشفعالی و کاهش تمرکز میشوند که در نهایت در دراز مدت به افت تحصیلی دانشآموز منجر خواهند شد.
ویتامینهای لازم برای دانشآموزان
این دانشیار دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه درباره ویتامینهای لازم برای دانشآموزان گفت: با توجه به اهمیت ویتامین B تأمین منایع عمده این ویتامین بسیار مهم اســت، همچنین اسید فولیک برای رشد سلولهای مغزی بسیار لازم اســت و در منابعی مانند لبنیات، جگر و حبوبات یافت میشود، از اینرو توصیه میشود که از دانهها و غلات مانند عدسی در وعدههای صبحانه استفاده شود.
با بیمیلی دانشآموزان نسبت به وعده صبحانه چگونه برخورد کنیم
صادقی، در پاسخ به چگونگی ایجاد اشتها در دانشآموزان نسبت به وعده مهم صبحانه خاطرنشان کرد: در ابتدا والدین باید در وعده صبحانه خوراکهایی را قرار دهند که کودک نسبت به آنها اشتهای بیشتری دارد، به تدریج با ایجاد عادت صبحانه در کودک میتوانند سایر گروههای مواد غذایی را در این وعده وارد کنند. همچنین توصیه میشود ساعت بیداری از خواب را طوری تنظیم کنند که زمان کافی برای صرف صبحانه خانوادگی وجود داشته باشد و به علت نبود وقت از این وعده مهم غذایی صرفنظر نشود.